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[主观题]

以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们有如阅读了许多山水、游记之类的

书籍,对于某地或某国的有关知识虽可__________地说出来,但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等,则说不出来。反之,以思考终其一生的人,就是土生土长的父老,一打开话匣子便能把本地事事物物的__________,以及各种事实或传说和事物的总体关系等,__________般地道出来。填入横线部分最恰当的一项是()。

以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍,对于某地或

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更多“以读书终其一生的人,他的知识完全是从书本汲取而得,他们有如阅读了许多山水、游记之类的”相关的问题

第1题

学校是传播知识的主渠道,却不是唯一的渠道。学习书本知识固然重要,但在实践中学习也很重要。没有一
个科学家的知识是完全从学校学来的,也没有一个科学家的知识完全是从书本学来的。 上述材料所要说明的主旨是()。

A.学习书本知识和参加实践是获得认识的两个来源

B.人们通过亲自实践而总结出的经验真实可靠,而书本知识是不可靠的

C.一个人不可能事事亲身实践去获取知识,而且也没有必要那样做

D.我们既要不断学习书本知识,又要不断地通过实践丰富自己的知识

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第2题

英国有个叫亚克敏的人,可以称得上是读书很多的人,除了读遍家里7万多册藏书外,还阅读了很多其它的
书。可是他一辈子也没写过一篇文章,终生一事无成。这一事例说明了()

A.学习书本知识是不能获得知识的

B.读书是获得知识的重要手段

C.读书获得的知识是无用的、不可靠的,只有实践中获得的知识才是有用的和可靠的

D.实践是认识的目的,离开实践的认识是毫无意义的

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第3题

一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身
以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 对这段文字概括最准确的一项是:

A.个人经历的局限性决定了向他人和先哲学习的必要性

B.阅读最重要的价值在于从往哲先贤的著述中学会做人

C.个人经验的获得除了亲身经历外,阅读也是有效途径

D.阅读能够使人超越有限的生命,增广知识,陶冶情操

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第4题

获得生存的本领,有两个________,一个是通过书本获得知识.读书是获取知识最________的捷径,另一个
是积累经验,经验一定是你自己积累的,别人告诉你的只是知识。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.方向;有效

B.方法;安全

C.来源;快速

D.途径;经济

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第5题

.我10岁的时候,就辍学回家当了农民,当时我做梦也没有想到几十年后,我竟然成了一个以写小说为职业
的人。我在农村度过了漫长的青少年时期,在这期间,我把周围几个村子里那几本书读完之后,就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的:就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样,我也有一个很会讲故事的祖母,还有一个会讲故事的爷爷,还有一个比我的爷爷更会讲故事的太爷爷——我爷爷的哥哥,村子里凡是上了点岁数的人,都是满肚子的故事,我在与他们相处的几十年里,从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。

这段文字的关键词是:

A.耳朵 阅读 回忆

B.耳朵 阅读 灵感

C.阅读 故事 灵感

D.阅读 故事 回忆

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第6题

()说:“说到底,只有当人是完全意义上的人,他才游戏;只有当人游戏时,他才完全是人。”

A.海德格尔

B.恩格斯

C.席勒

D.斯宾塞

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第7题

读书是个人的一种生活习惯,是由文化素养决定的。没有对知识的追求,没有对文化的爱好,很难能让人静下心来去读书。阅读的习惯,要从小抓起,从小处做起,只有对文化知识的热爱和追求,才能让我们习惯于阅读,而国人的读书习惯和爱好绝非一个国家阅读日就能解决,所以,阅读,请尊重个人的选择,别以节日的名义。这段文字的中心议题是()。

A.阅读

B.国家阅读日

C.读书习惯

D.阅读要尊重个人的选择

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第8题

读书的状态大致分为三种:一是为别人而读,二是为有用而读,三是为兴趣而读。 处在第一种状态是
最痛苦的,自己本不想读,但迫于外界压力却不得不读。好多中小学生就属于这种情形。在这样的状态下,读书真是苦不堪言。有不少学生曾咬牙切齿地发誓:毕业考试一结束,一定把××书烧掉。 一些为了拿文凭、评职称而读书的亦在此列,对于他们而言,读书实在是件苦差事。 第二种是为有用而读书。处在此列的人已知书中自有黄金屋和颜如玉,已经能从烟波浩淼的书海中有所取舍,读书很有目的性。或为提高专业技术水平,或为丰富知识,学电脑的看电脑书籍,学文学的看小说,当老师的读教育心理,做生意的看经济,搞行政的读政治、管理……为获得某方面的知识而读书,以具备养家糊口的基本技能,凭真才实学立足于社会。 第三种是为兴趣而读书。这是读书的自觉状态,更是一种境界。不为有用,只因喜欢。这些读者把读书当作生存的基本需要,读书已和吃饭睡觉一样必不可少。三日不读书,则自觉面目可憎,心里就空虚、失落、不踏实。

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第9题

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。 这段话支持的观点是()。

A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者

B.只有具备创造才能,知识渊博的知识才能

C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识

D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

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第10题

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不甚高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。这段话支持的观点是()。

A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者

B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现

C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识

D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

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