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[单选题]

帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行()。

A.2~3岁

B. 3~4岁

C. 4~5 岁

D. 5~6岁

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发布时间：2020-10-28

更多“帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行（)。A. 2~3岁B. 3~4岁C. 4”相关的问题

第1题

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4－5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（)

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。()

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第2题

学前儿童绘画活动中，（)教学的重点在于帮助学前儿童掌握绘画技能，提高其观察力和造型能力。

A.风景画

B.人物画

C.物体画

D.意愿画

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第3题

要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()

A.2-3岁

B.3-4岁

C. 4-5岁

D.5-6岁

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第4题

为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要()。

为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（)。

A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

B.培养学前儿童良好的学习习惯

C.培养学前儿童丰富的感知经验

D.培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣

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第5题

学前儿童安全教育的任务有（)。

A.帮助儿童树立有关安全的意识

B.引导儿童学习必要的安全常识

C.培养儿童良好的行为习惯

D.激发儿童参加体育活动的兴趣

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第6题

帮助幼儿学习认识、理解和适当表达自己的情绪、控制自己的行为，这一做法属于哪一项学前儿童社会教育的内容？（)

A.社会环境和社会规范认知

B.自我意识

C.人际交往

D.多元文化

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第7题

4-5岁儿童可以学习以下测量方法：（)。

A.运用简单的工具进行测量

B.使用准确量具进行测量

C.通过观察知道物体的差别

D.按照指定的标准对物体进行测量

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第8题

学前儿童分类学习路径是从外部明显特征到()

A.细节特征

B.社会属性(内部特征)

C.外部特征(自然属性)

D.明显的内部特征

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第9题

法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为()

A.基础学习期

B. 巩固期

C. 努力期

D. 前学习期

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第10题

下列不属于中班分类教育要求的是（）。

A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同

B.学习按物体的数量进行分类

C.学习概括物体(或图形)的两个特征

D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

E.学习按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类

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