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[单选题]

积极开展科学、国学、文学、艺术、历史知识的教育学习,完善知识结构,提高综合素养,着力培养“眼界宽、胸襟宽、思路宽”的()人才。

A.创新型

B.复合型

C.技术型

D.通才型

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更多“积极开展科学、国学、文学、艺术、历史知识的教育学习,完善知识结构,提高综合素养,着力培养“眼界宽、胸襟宽、思路宽”的()人才。”相关的问题

第1题

结合文学创造实践说明艺术真实与生活真实、科学真实的区别。

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第2题

文明,是指人类所创造的财富总和,特指精神财富,包括一下等()。

A.文学

B.艺术

C.教育

D.科学

E.金钱

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第3题

我国法律规定,文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种形式复制的智力成果叫做()。

A.商标

B. 发明

C. 外观设计

D. 作品

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第4题

著作权的客体:指受著作权法保护的文学、艺术和科学作品。这种作品是指文学、艺术和科学领域具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。根据上述定义,下列属于著作权的客体的是()。

A.《老子》

B.《三国演义》

C.《红楼梦》

D.余华的《兄弟》

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第5题

想象 (1)举例论述艺术想象在艺术构思中的作用。 (2)想象在文学艺术创作中的作用。

想象 (1)举例论述艺术想象在艺术构思中的作用。 (2)想象在文学艺术创作中的作用。 (3)艺术想象与科学想象的不同点。

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第6题

戴望舒和为逃避北洋军阀追捕南下到了松江的一位文学批评家主编了"科学与艺术论丛书"(后改名为"马克思主义文艺论丛")。这位文学批评家是()。

A.阿英

B.瞿秋白

C.胡风

D.冯雪峰

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第7题

国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的()的创造性工作,给以鼓励和帮助。

A.有益于自己

B.有益于变现

C.有益于人民

D.有益于家庭

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第8题

戴望舒和为逃避北洋军阔追捕南下到了松江的一位文学批评家一起主编了"科学与艺术论丛书"(后改名为"马克思主义文艺论丛”。这位文学批评家是()。

A.阿英

B.瞿秋白

C.胡风

D.冯雪峰

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第9题

在艺术上、科学、文学、哲学上,大多数最美好的创造性的工作都是这样子的一刹那的结果。是谁的观点()

A.赫拉克利特

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.罗素

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第10题

:在现代社会中,追求幸福生活时不应忽略接受教育的需求。如果没有对科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么一个人就算不上获得了真正的生活,只不过是生存而已。 上面这段话主要支持了这样一种观点,即教育()。

A.并不关注社会生活中的具体目的

B.可以使人更充分地享受生活的乐趣

C.涉及科学、文学和艺术方面的内容

D.可以使人获得维持生活的基本能力

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第11题

在现代社会中,当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足,那么一个人就算不上获得了真正的生活,只不过是生存而已。这段话主要支持了这样一种观点,即教育()。

A.并不关注于某些具体的目的

B.可以使人更充分地享受生活的乐趣

C.可以使人获得维持生活的基本能力

D.主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容

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