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题目内容
（请给出正确答案）
A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
答案
A、①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
更多“在探索遗传本质的过程中，科学家的发现与使用的研究方法配对正确的是（）①1866年孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传规律 ②1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上 ③1903年萨顿研究蝗虫…”相关的问题
第1题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第2题
A.害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B.害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
C.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
D.害虫的抗药性变强对其自身是有利变异
第3题
“在人体生命科学探索的历史中，没有比‘基因’二字更具有震撼力了”，这样说的主要原因是（）。
A．由于历史的原因我们对基因一直采取拒绝承认的态度，经过科学家的努力，直到70年代，“基因”才得以承认
B．人类基因组计划与曼哈顿原子弹、阿波罗登月计划并称为人类自然科学史上的三大计划基因因此得到了空前的重视
C．通过人的手纹、相貌及生辰八字来破译生命的奥秘和隐私的古代的相学和命理学，很难揭示出生命的奥秘
D．基因的发现，使人类对生命的预测成为可能，一个人还可能拿到一张记录着自己生命的奥秘和隐私的基因组图
第4题
长期以来，科学家们一直在探索植物周期行为——生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生理节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：第一，生理节律能否被检测到；第二，需找到这种生理节律的异步个体。植物光合作用节律常规方法是难以检测的，史蒂夫.凯领导的研究小组借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题。
该研究小组把萤火虫的发光基因作为标记基因，使之与一种叫拟南芥的植物的调控光合作用基因相连。待植物萌发后，喷施一种能使萤火虫发光的化合物，结果每当拟南芥的生物钟活化光合作用的时候，幼草便可开始发光。这样就容易地检测出这种植物的光合作用节律。研究人员发现，大多数拟南芥植株的光合作用周期为24小时，但其中有些植株的光合作用的周期介于 21～28小时。通过正常植株(光合作用周期为24小时)和突变类型(周期介于21～28小时)的遗传图谱比较，他们发现拟南芥控制光合作用的生物钟基因位于第五染色体上。生物钟基因的发现，有助于科学家深入了解植物是怎样调节其生理节律的。
第一段中提到“植物生物钟”，第二段提到“植物周期行为”、“生理节律”和“异步个体”。对文中这四个概念的理解，正确的一项是()
A．四个概念完全相同
B．四个概念各不相同
C．前两个概念相同，后两个概念相同
D．最后一个概念不同于前三个概念
第5题
A.由于历史的原因，我们对基因一直采取拒绝承认的态度，经过科学家的努力，直到70年代，“基因”才得以承认
B.人类基因组计划与曼哈顿原子弹、阿波罗登月计划并称为人类自然科学史上的三大计划，基因因此得到了空前的重视
C.通过人的手纹、相貌及生辰八字来破译生命的奥秘和隐私的古代的相学和命理学，很难揭示出生命的奥秘
D.基因的发现，使人类对生命的预测成为可能，一个人还可能拿到一张记录着自己生命的奥秘和隐私的基因组图
第6题
A.思维与存在具有同一性
B.存在就是被感知
C.具体科学是哲学的基础
D.哲学源于对世界的认识
第10题
A.探索未知世界的科学实验是人类最基本的实践活动
B.实践的主体和客体正是依靠中介系统才能够相互作用
C.人类认识水平的提高与实践条件的进步有直接的关系
D.主体、客体和中介三者有机统一构成的实践的基本结构
第11题
A．由第二信使引起的多级瀑布效应可以将胞外信息放大8—10个数量级
B．能“放大”信号分子导致生物体内细胞生长、增殖、变异的特殊机制
C．细胞内部能传递胞外信息的小分子化合物是引发多级瀑布效应的因素
D．生物信号分子所携带的信息在细胞内传递过程中的一种“放大”机制
