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[主观题]

对很多作家来说,最 ___的文字,几乎都是源自早年的乡土经验. 因为一进入旧时的场景,就温暖,就自在

,就身心通泰,____,有如神助. 相反,那些凭空想象的创作,虽然___,用尽心力,还是拘涩凝滞,不能自由伸展.

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.成功 洋洋洒洒 精雕细琢

B.得意 下笔成章 绞尽脑汁

C.原创 文思泉涌 处心积虑

D.珍贵 妙语连珠 费尽心机

答案

B
【B】考解析:本题突破口在第二空,“相反”说明最后两句构成相对关系,最后一句意思是创作不能自由伸展。那么第二空,应是创作自如。D项“妙语连珠”巧妙风趣的话一个接一个。不合文意,排除。再看第三空,C项“处心积虑”形容用尽心思地谋划,含有贬义色彩,排除。A项“精雕细琢”直译是指对玉器详细地进行雕琢,后来比喻做事情精益求精,认真细致。与“绞尽脑汁”相比,后者更能与“用尽心力”相呼应。故答案选B。

更多“对很多作家来说,最 ___的文字,几乎都是源自早年的乡土经验. 因为一进入旧时的场景,就温暖,就自在”相关的问题

第1题

对很多作家来说,最 的文字,几乎都是源自早年的乡土经验。因为一进入旧时的场景,就温暖,就自在,就
身心通泰, ,有如神助。相反,那些凭空想象的创作,虽然 ,用尽心力,还是拘涩凝滞,不能自由伸展。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.成功 洋洋洒洒 精雕细琢

B.得意 下笔成章 绞尽脑汁

C.原创 文思泉涌 处心积虑

D.珍贵 妙语连珠 费尽心机

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第2题

直面当代的小说其实是很难写的,大部分作家都更愿意写历史,而不愿意写嘈杂而模糊不清的当下。几乎
所有当代的著名小说家都承认书写正在发生的当下是很难驾驭的,用某作家的话来说几乎就是一场悲剧,“悲剧是他要批判现实,却在现实生活中理屈词穷”;他要拨开现实生活的层层迷雾,自己却手脚无力,失去了方向感。如何避免这种窘境而又能与现实过手呢?鲁迅先生教过我们:直面惨淡的人生。” 这段文字意在强调:()

A.小说家不愿意描写当下社会

B.直面当代的小说必须批判现实

C.作家描写当代社会需具备勇气

D.直面当代的小说很难写

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第3题

对很多作家来说,能够________其一生写作的只能是语言的方式和叙述的风格.在不同的题材和不同的人
物场景里反复出现,有时是散漫的.有时是暗示,也有的时候会突出和________起来。不管作家怎样写作,总会在某一天或者某一个时期,其叙述风格会在某一部作品里突然凝聚起来。 依次填人划横线部分最恰当的一项是:

A.伴随浓郁

B.贯穿明朗

C.体现犀利

D.陪伴明显

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第4题

为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一,就是研读世界名著,对每一部思想家或作家的
杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福—不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说,问题不在于尽可能地多读和多知道,而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作,领略人类所思、所求的广阔和丰盈,从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系,使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。读书绝不是要使我们“散心消遣”,正好相反,读书是要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚,越来越有意义。

上面一段文字论述了阅读杰作的作用,对这些作用复述错误的一项是()。

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第5题

俄罗斯科学院文学研究所内有个“普希金之家”,是珍藏俄国古典文学大师们遗物的小型博物馆。在这里我大吃一惊:原来我所崇敬的那些文学大师,几乎都能画一手好画。但这些画在普希金之家并不作为一种纯粹的艺术作品,而作为作家的遗物,和大师们的书桌、文具、手杖、眼镜、外衣、怀表和水杯摆在一起。它们被当作作家生命气息的载体——而不是心灵欲望的载体。对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A.普希金也能画一手好画

B.普希金的画是对其内心理想、信念、追求的反映

C.普希金的画是能反映其心理与性格的日常生活用品

D.普希金的画不是纯粹的艺术作品,但有独立的价值

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第6题

三、逻辑推理:共10题。每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述。
选出一个答案。注意,正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第 31 题 俄罗斯科学院文学研究所内有个“普希金之家”,是珍藏俄国古典文学大师们遗物的小型博物馆。在这里我大吃一惊:原来我所崇敬的那些文学大师,几乎都能画一手好画。但这些画在普希金之家并不作为一种纯粹的艺术作品,而作为作家的遗物,和大师们的书桌、文具、手杖、眼镜、外衣、怀表和水杯摆在一起。它们被当作作家生命气息的载体——而不是心灵欲望的载体,只是从属于文学,并没有自己独立的身份与价值。

对这段文字的主旨概括最准确的是()。

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第7题

:为什么领导不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人一方面因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够达到预期的效果,是一件很难说清楚的事情,因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是()。

A.效率低下,领导之过

B.团结意识亟待增强

C.员工培训,岂容忽视

D.做领导易,做“教练”难

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第8题

:为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源,另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质,这也是一般人难以具备的。 最适合做本段文字标题的是()。

A.效率低下,领导之过

B.团队意识亟待增强

C.员工培训,岂容忽视

D.做领导易,做“教练”难

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第9题

:为什么领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果,是一件很难说清楚的事情,因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是()。

A.效率低下,领导之过?

B.团结意识亟待增强

C.员工培训,岂容忽视?

D.做领导易,做“教练”难

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第10题

为什么领导不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人一方面因为辅导员工要花去大量的时间,而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够达到预期的效果,是一件很难说清楚的事情,因为有很多知识和方法是“只可意会,不可言传”的,而从更深的层次来说,“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育专家的素质,这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是()。

A.效率低下,领导之过

B.团结意识亟待增强

C.员工培训,岂容忽视

D.做领导易,做“教练”难

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