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[主观题]

细菌培养物接触诱变剂MTG后,经常会产生彼此邻近的双突变体。像普通诱变剂一样,产生远距离双突变体的频率很低

。从需要某种氨基酸和能利用3H-胸腺嘧啶(对DNA专一的标记)的大肠杆菌菌株中可以获得如图7-3-30A所示的数据。如果所需要的氨基酸还未被移去,则得到的数据如虚线所示。将一种需要营养物质A、B、C…的细菌就所需要的某种氨基酸饥饿两代。然后恢复供给氨基酸,以两分钟间隔加入MTG(有足够时间供突变形成)。当培养物进行回复试验时,发现回复率增加了约100倍;可是,对任何一个时间间隔都只有一种基因显现较高的回复率。而且,回复率增加的时间顺序在大肠杆菌环状基因图谱中沿着由随机点开始的基因位置的顺序。也就是说,如果基因图谱是如图7-3-30C:所示环状的,在各基因A、B、C…所呈现的回复率增加的时间能够得到如图7-3-30B中的曲线。

细菌培养物接触诱变剂MTG后,经常会产生彼此邻近的双突变体。像普通诱变剂一样,产生远距离双突变体的频

细菌培养物接触诱变剂MTG后,经常会产生彼此邻近的双突变体。像普通诱变剂一样,产生远距离双突变体的频

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更多“细菌培养物接触诱变剂MTG后,经常会产生彼此邻近的双突变体。像普通诱变剂一样,产生远距离双突变体的频率很低”相关的问题

第1题

假定有一细菌的某种基因含1000个碱基对。用一种诱变剂处理细菌培养物,该基因中的突变以每105个细胞一个突变

假定有一细菌的某种基因含1000个碱基对。用一种诱变剂处理细菌培养物,该基因中的突变以每105个细胞一个突变体的频率回复。取其中的一个突变体,进行培养,并得到这一突变体的纯培养物。然后用同一诱变剂处理,并在每5~10个细胞中找到一个回复子。从回复子中获得的基因产物是否会具有同野生型细胞一样的氨基酸顺序?试作解释。

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第2题

当突变分析最终确立起“基因是遗传单位”的概念后,接下来的任务是在分子水平上识别其功能价值。下列哪些研究可得到满意解决?

A.显性等位基因的突变,导致诸如隐性等位基因的作用。

B.突变基因不能产生在野生型个体中找到的蛋白质。

C.突变基因不能产生与其野生型个体相同的多肽链。

D.只有加入诱变剂于培养基中,培养缺陷型细菌才能在基本培养基中生长。

E.突变型与野生型杂交得到的杂合子总能显示野生型表型。

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第3题

研究经诱变剂诱导的自养型细菌突变体,发现其在琼脂平板上的菌落比野生型的小,即使在培养基中加入最佳营养也
是如此,解释为什么出现小菌落。
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第4题

生物学家从人细胞中分离出一个基因并将其连接到一种质粒上,而后将该质粒转导入细菌中。该细菌经培养后,经检测证明该细菌产生了一种新蛋白质,但是此蛋白质不是人细胞中正常产生的蛋白质。这可能是因为()。

A.细菌经过了转化作用

B.基因没有粘性末端

C.该基因含有内含子

D.该基因不是来自基因组文库

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第5题

关于隔离消毒原则,错误的是()。

A.穿隔离衣前备齐所用物品

B.污染物品不得放于清洁区内

C.病人接触过的用物,须严格消毒后递交

D.病人的排泄物须按规定消毒处理

E.病人的传染性分泌物经一次培养为阴性后即可解除隔离

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第6题

多重耐药菌感染的预防和控制措施不正确的是()

A.单间隔离

B.接触隔离

C.同种病原同室隔离

D.连续2次细菌培养阴性可解除隔离

E.诊疗用物必须专人专用

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第7题

以物抵债资产抵出,处置在()以下的由责任部门上报董常会,经批准后,各公司自行处理

A.1000万

B.1500万

C.2000万

D.500万

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第8题

细菌总数是指1mL水中普通培养基中,于35℃经24h培养后,所生长的细菌菌落总数。()
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第9题

你试图描述一个特殊基因的特征,最后你成功地获得了产生可供选择的细菌突变株,但为了鉴别该基因,你不得不通过下列什么方法来证明分离的基因单独对观察到的突变株表型起作用?

A.把诱变剂加入细菌培养基中,分离与其野生型表型对应的回复突变株。

B.不能得到反式互补,因在带有突变基因的质粒对突变菌株的转化中,将不贮存野生型。

C.不能获得反式互补,因通过带有突变基因的质粒来进行野生型的转化,将不会产生突变株。

D.有反式互补,因通过带有突变基因的质粒进行突变型细菌的转化能产生野生型表型。

E.获得反式互补,因通过带有野生型基因的质粒进行突变型细菌的转化能贮存野生型表型。

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第10题

怀疑细菌污染引起的输血不良反处理正确的是()

A.观察血袋剩余血液的物理性状:如有无混浊、膜状物、絮状物、气泡、溶血、红细胞变暗紫色、血凝块等,有上述情况之一均提示有细菌污染的可能

B.取血袋剩余血液直接涂片或离心后涂片镜检,找污染细菌

C.取血袋剩余血液和患者血液,在4℃、22℃、37℃条件下作需氧菌和厌氧菌培养。细菌培养须在无菌条件下进行

D.尽早联合使用大剂量、强效、广谱抗生素

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