生活中家长包办了孩子的所思、所想、所需，易导致孩子（)。

班主任沟通的艺术主要包括：有效人际沟通的基本素质，沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法与技巧；班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习，你在上述方面有怎样的收获？你对班主任的沟通有了哪些新的见解？请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事，至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等，重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事，现在的你又会如何评价它呢？（不少于2000字）

很困难的，但你要找出其半径有多长，则是比较容易的。圆有半径，人生也有半径。生命的宽度、厚度及重度，就是由你的人生半径决定的。人生半径越大，你生命的空间也就越大。这段文字的意思主要是()。

A．生活中年少者的价值远胜于年长者的并不少见

B．生命虽然是个充满变数的事物，但它也是可以度量的

C．不是有生命就有价值，也不是活得越久就越有价值

D．度量生命，首先应该度量你的所思所想、所言所行、所作所为

A.度量生命，首先应该度量你的人生半径，包括你的所思所想、所言所行、所作所为

B.生命虽然是个充满变数的事物，但它也是可以度量的

C.不是有生命就有价值，也不是活得越久就越有价值

D.生活中年少者的价值远胜于年长者的并不少见

A.清楚地说明所经历的事件

B.将思想与情感分开

C.将理想与现实分开

D.将所思所想加以简要的概括

A、人民所思所想

B、人民群众期待

C、人民群众对美好生活的向往

D、人民群众日益增长的物质文化需要

承可以部分决定孩子对生活的感受，但不能替代社会对孩子生活、行为、人际关系的决定。为了孩子我们今天要开始承担社会的责任，让孩子在一种对人的关怀、尊重与感激的人文环境中长大。我们今天如何创建这个世界，我们的孩子未来就会在什么样的起点开始创造他们的世界。这是所有家长们要为孩子们做的最重要的事。这段文字主要说明的是：

A.孩子应该生活在充满关怀、尊重与感激的社会环境中

B.家庭对孩子的生活感受不起决定性作用

C.孩子的福祉在于整个社会的人性进步

D.为了孩子的明天．家长们要多承担一些社会责任

A.拟出一个工作事项一览表，其他任何人的工作建议都可以用这个表格把它囊括进去

B.经验丰富，长期积累，关于项目的大大小小的细节都了如指掌

C.修炼佛学，道行高深，别人的所思所想，都被你洞察的一目了然

D.用WS统揽全局、掌控工作的龙头，可以一网打尽工作项目的大大小小的细节

糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。张秉贵说：“这块糖等会儿一块算账”，她感激地点点头，过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给她，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”对上文理解不准确的一项是()。

A．反映张秉贵的工作方法灵活，不机械地做买卖，而先让孩子的哭声停下来的作风

B．反映张秉贵耐心、细心、周到

C．反映张秉贵想顾客之所想，急顾客之所急，待顾客如同亲人的高尚风格

D．反映张秉贵既体贴顾客，又不慷国家之慨的好品质

作为家长不应该只关心孩子的考试成绩,同时还应该在乎孩子自身的生活以及思想等方面。()

域的书籍，从年轻时候起就曾深深_____自我内心和世间万象。我平时所思所想，都是人生观问题．所以与同年代的人往往难有共同语言。对方若是20来岁的年轻人，未曾思考过人生，那自然我们就_____。

填人横线处最恰当的一项是（）。