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题目内容
（请给出正确答案）
情景：
班里来了一名新同学，学习跟不上。作为班长你要主动帮他补课，放学时，你请同学给父母带张便条。
要求：
请你用英语给父母写一张50字左右的便条。告诉他们：
1．为什么今天回家会晚一些；
2．大约补多长时间的课；
3．什么时候到家。
答案
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第4题
任务：请你用英语给妈妈写一封50字左右的便条。告诉她：
(1)为何你今天要晚点儿回家；
(2)补课时间有多长；
(3)你什么时候到家。
请用下面格式：
Dear mum,
yours,
Xiaofang
第5题
A.腮腺炎是一种传染病，具有感染性和严重性的特点
B.该同学体内产生抗体的过程是：腮腺炎病毒→淋巴细胞→抗体
C.对该同学隔离治疗从预防传染病的角度看是为了保护易感者
D.给健康人注射腮腺炎疫苗可以有效预防腮腺炎，这属于非特异性免疫
第6题
A.加强纪律，有一个更安静的学习环境
B.同学之间熟悉度，现在过于不熟
C.学习氛围，现在感觉大家不够认真
D.清洁卫生，现在班里过于脏乱差
E.团体氛围，团体凝聚力
F.其他请说明
第7题
为了转变他在同学中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同们热烈“点赞”：他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看，他也找回些自信。
在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。
问题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则？请结合材料加以分析。
第8题
第9题
班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。
以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？（）
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件
B.班里其他大部分同学学习都不好
C.另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任
D.该学生请了一个著名的学者当家教
第10题
A.丁杰在做班级值日时，不扫地，跑去打球
B.班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加
C.学校召开运动会，雅琪组织啦啦队，为本班同学呐喊助威
D.泽群为维护班级荣誉，袒护考试作弊的同班同学
