在《心智架构》里，加德纳诠释了七种相对独立存在的智力，1995年他又提出了第八种智力即()

A.介绍一本新书的主要内容

B.在一个复杂多变的世界里，有更多的创造性能力

C.教我们提高工作和生活质量

D.希望你能买下这本书

A.需要层次理论

B.最近发展区理论

C.多元智力理论

D.短板理论

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B．在一个复杂多变的世界里，有更多的创造性能力

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D．希望你能买下这本书

A.吉尔福特

B.卡特尔

C.斯皮尔曼

D.加德纳

A.西周：分封制；秦朝：中央集权制

B.西周：神权政治；秦朝：世俗政治

C.西周：权力相对分散；秦朝：统一王朝

D.西周：贵族政治；秦朝：官僚统治

A.多元主体评价

B. 多元标准评价

C. 相对评价

D. 绝对评价

A.可用性高，因为它独立于源系统

B.快速的元数据检索，因为存储库和查询功能在一起

C.解决了数据库结构问题，使其不受第三方或商业系统特有属性的影响

D.只需很少的人工干预

行动，怎么看都觉得他的一举一动都象是偷了他的斧头的人，绝对错不了。后来当他在自己家中找到了遗失的斧头，再碰到邻居的孩子时，便怎么看也不象是会偷他斧头的人了。

故事二：《伊索寓言》里一个小故事;有一个穷人，他相信自己不会永远是个穷人，相信只要肯动脑筋就会改变饿肚子的状况。一个暴风雨的日子，他到富人家讨饭。富人家的仆人让他“滚开”、“不要来打扰我们”。但是，这个穷人说，“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。当这个穷人进去后，就请求橱娘给他一个小锅，以便他煮点石头汤喝。厨娘惊奇他怎么煮石头汤喝，于是就给了穷人一个小锅，穷人于是从路上拣了块石头洗干净放在锅里煮。这时，厨娘说“你总得放点盐吧？”于是给了穷人盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后又把能够收集到的碎肉末都放在锅里。结果这个穷人把石头又扔回路上，美美地喝了一锅肉末豌豆汤。请回答以下问题：

1.结合以上两个故事，我们可以推衍得出，心智模式与管理风格形成和建立的关系应该是()。

A、条件和原因

B、前提和基础

C、原因和结果

D、前提和结果

2.故事二中这个穷人的心智模式说明()。

A、坚持下去，方法正确，就能成功

B、现代文明可以改造传统习俗

C、无论如何努力，他只能进入“弱势群体”

D、有积极的心智模式就能实现自我价值

3.结合以上两个故事，我们可以明白，有高智商没有高情商的个人或组织是()个人或组织。

A、大智大勇

B、智慧

C、小聪明

D、愚蠢

4.故事一中，丢斧人会产生这种心理现象原因是()。

A、价值观出了问题

B、思维方式出了问题

C、心智模式支配的结果

D、工作经验不正确

5.结合以上两个故事，通常我们检视心智模式的技巧有()。

A、辨认“跳跃式”的推论

B、进行“左手栏”的练习

C、“探询与辩护”的兼顾

D、拥护与使用理论的区分