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[主观题]

角色混淆是指人们对自己所要扮演的角色和角色规范认识不清,从而使扮演该角色的行为与其他角色的

要求发生混淆的现象.下列不属于角色混淆的是()。A.幼小儿童用对待家人的行动来对待客人,不会说委婉的礼貌语B.为父母者未尽到教育好子女的责任而导致未成年子女违法犯罪C.莱科研所研究员常常在家中与家人谈论科研中的问题D.下级在非工作场合,对上级毕恭毕敬

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更多“角色混淆是指人们对自己所要扮演的角色和角色规范认识不清,从而使扮演该角色的行为与其他角色的”相关的问题

第1题

现今的COSPLAY,一般是指利用服装、小饰品、道具以及化装来扮演ACG(anime、comic、game)中的角色。COSPLAY在日本非常流行,但有着严格的要求,这种严格不仅仅体现在衣着上,甚至延伸到了衣服颜色的范畴,在不同社会阶层中扮演不同角色的人们有着自己的独特服饰。可见,COSPLAY文化在日本依托于()

A.等级制度

B.武士精神

C.军国主义

D.天皇制度

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第2题

角色扮演是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。()
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第3题

社会自我是指个体对自己在社会中所处的地位、扮演的角色、拥有的声望以及与他人之间关系状况的认知。()
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第4题

一个人不能有效地扮演某种角色而被迫退出此角色的现象,这种现象称为()。

A.角色混淆

B.角色紧张

C.角色冲突

D.角色失败

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第5题

目的性角色行为是指幼儿按自己的兴趣扮演角色嬉戏打闹,他们玩的内容必须与故事内容相关。()
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第6题

人们往往通过()途径来形成与认识自我。

A.跳出自我圈子,以人为镜

B.扮演角色以促进自我知觉的发展

C.通过社会比较来认识并评价自己

D.通过自我心理分析来实现自我知觉和自我评价

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第7题

一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象,在社会学上称为()。

A.角色建设

B.角色距离

C.角色冲突

D.角色不清

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第8题

学生在大学里进行的大量学习都是为将来在工作中所要扮演的角色做准备,这种学习过程是________。

A.初级社会化

B.发展社会化

C.再社会化

D.预期社会化

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第9题

教师加入到幼儿的游戏中,扮演的是同一角色,教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部介入

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第10题

孩子对扮演角色有着浓厚的兴趣,他们最关心的是自己当什么角色,却不善于分配角色,这与他们的群体性与认知发展水平有关。()
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