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[主观题]

手势与讲话时的感情没有关联。()

手势与讲话时的感情没有关联。()

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第1题

对公众讲话时,()能克服自我紧张、自我加压。

A.脚与间宽站立

B.跺脚

C.手扶讲台

D.加手势

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第2题

对听力障碍的病人沟通的方法哪项是不合适的

A.在病人未看到你之前讲话声音要大些

B.可用手势和面部表情加强信息传递

C.病人无反应时不可着急

D.倾听时身体位置与病人同高

E.听完要核实清楚

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第3题

某护士在老年病房工作3年了,经常遇到听力障碍的患者,下列哪一项沟通方式对听力障碍的患者不合适()

A.听完要核实清楚

B.倾听时身体位置与患者同高

C.可用手势和面部表情加强信息传递

D.在患者未看你之前讲话声音要大些

E.患者无反应时不可着急

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第4题

在授课的过程中,手势有哪些作用()。

A.加强重点,使讲话更清楚

B.加大吸引,使表达更生动

C.加深印象,烘托讲话气氛

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第5题

()是传递感情和交流思想的重要手段。

A.手势

B.口语

C.眼神

D.体态

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第6题

为他人指示方向时,手势应该用()

A.食指

B.掌心向上

C.手掌与地面垂直

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第7题

介绍客户或为他人指示方向时的手势应该用:()。

A.食指

B.拇指

C.掌心向上

D.手掌与地面垂直

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第8题

有准备的即时性讲话具有以下优势()

A.预测事件的发生

B.能控制自己的想法

C.可随时随处加以改正

D.时间上更为经济

E.和听众有更多的目光接触、更多的手势

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第9题

客户登录时未勾选记住手机号,登录后可以进行手势登录与指纹登录设置。()
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第10题

在为客人引领时,“请”的手势要求为:五指自然伸直并拢,掌心斜向上方,手掌与地面形成()。

A.15度

B.30度

C.45度

D.60度

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