孔子的教育思想在他的言论集()中有充分反映。

A.灌溉式教育思想

B.互动式教育思想

C.案例式教育思想

D.启发式教育思想

的命题,但在他的政治思想、哲学思想、伦理思想中,却处处折射出廉政的主题,闪烁着为政清廉的火花,并为中国传统廉政思想奠定了理论基础。()

A.礼

B.仁

C.义

D.知

A.君子贞而不谅

B.人而无信，不知其可也

C.听其言，观其行

D.与朋友交，言而有信

A.历史事实论据

B. 名人名言论据

C. 现实事例论据

D. 理论论据

A.道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。

B.天生德于予，桓魋其如予何!

C.天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉!

D.听讼，吾犹人也，必也使无讼乎!

进而有利于传播其思想和学说；孔子标准像定稿是在唐代吴道子的《孔子行教像》基础上，征求了各方面的意见最终创作而成。用孔子来赚钱，并弘扬儒家文化，本无可厚非。可问题是，文化本身是一个生态系统，应该丰富多彩，形态各异：文化更重要的是“活态”，而不是一张标准像那样的“死态”。两千多年来，孔子的魅力不仅反映在他的学术思想，还在于他的形象的不确定性，而孔子的标准像将限制人们对于这位圣贤的想象。 这段文字的核心观点是()

A．孔子标准像的发布更有利于传播儒家学说及其博大精深的思想

B．孔子标准像定稿是在征求各方面的意见的基础上最终创作而成，符合大众的心愿

C．当今流传的孔子像千像千面，混乱不堪，甚至被丑化、歪曲乃至误导得难以卒视，严重影响了孔子在公众心目中的良好形象和人格魅力

D．孔子的魅力不仅反映在他的学术思想，还在于他的形象的不确定性，而孔子的标准像将限制人们对于这位圣贤的想象

A.其思想既有民主主义，又有人道主义

B.其思想既有民主性，又有宗教性

C.其思想摇摆不定，自相矛盾

D.其思想既有宗教性，又有反宗教性