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以后,您可以歇一歇了!(2014年真题)

以后,您可以歇一歇了!(2014年真题)

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更多“以后,您可以歇一歇了!(2014年真题)”相关的问题

第1题

注意转移就是注意分散。(2014年上半年真题)

注意转移就是注意分散。(2014年上半年真题)

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第2题

(2014年真题)下列选项中,危害行为和死亡结果之间存在刑法上的因果关系的有()。

A.甲为索取债务,将邹某关押在一居民楼里,邹某在逃跑时不慎摔死

B.乙在菜场卖菜时辱骂顾客王某,致王某情绪激动,心脏病突发而猝死

C.丙违章驾车,将行人赵某撞成重伤后逃跑,赵某因未得到及时救助而死亡

D.丁将陶某打晕后以为其已经死亡,就将陶某抛掷到水库中,陶某溺水死亡

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第3题

【自动回复设置】以下哪些属于开场白?()

A.亲,您好,非常高兴为您服务,有什么可以为您效劳的呢

B.亲,您看中的这款宝贝是有现货的呢,您可以放心拍哦

C.亲,您好有什么可以帮到您的呢

D.亲,厂家合作快递有申通、中通、韵达、百世等,会根据地区选择最合适的快递哦,暂时不指定快递的哈,您放心一定给您安全送达哦

E.亲,一般韵达发货以后3天左右可以到货的呢,您收到货以后可以仔细检查一下,如有任何质量问题,7天内可以无条件退换货的,邮费也是外面承担

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第4题

【2014年威海市真题】一般认为,态度与品德的形成过程经历()。

A.依从

B.认同

C.内化

D.应用

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第5题

为下面一篇报道配写一条编后按语,字数在1000字以内。 放下锄头 拿起书本 ××农民农闲“充电”忙 本报讯 时

为下面一篇报道配写一条编后按语,字数在1000字以内。

放下锄头 拿起书本

××农民农闲“充电”忙

本报讯时下,秋收秋种已经结束,大姜也陆续收获完毕,按说农民可以歇一歇了。可是在××镇,农民离开了农田,走进了课堂,放下了锄头,拿起了书本。东刘家村的刘志斌道出了他的心里话:“看别人家粮食收得多,大姜长得好,眼馋啊!所以抓紧时间学知识。”

为了更好地满足农民学习文化、科学种田的愿望,××镇抓住农闲时间,开展了形式多样、针对性强的科普村村通工程。全镇81个行政村都开辟了科普宣传栏,宣传栏内设立了粮食、水果、蔬菜、畜牧等种养技术栏目,并根据季节变化及时更新宣传栏的内容,为群众农业生产提供指南。

该镇还充分发挥远程教育的优势,安排包村干部和村干部一起,结合各村群众的不同需求,从网上下载群众生产生活需要的科普材料,利用晚上时间组织群众学习。对个别种养专业大户,镇村两级干部及时送科技材料上门。

该镇着力建设文明村庄,组织各村建起了文化科技大院,征订和购买了各种科技报刊和图书。农技人员深入农民家中,向他们发放明白纸和科普小报2万多份,还邀请了农业院所的专家到村里讲课,把课堂直接搬到田间地头,专家边授课边示范,群众边学习边实践,收到了较好的成效。

(原载《××××》2005年11月9日第二版)

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第6题

【2014年山东省属真题】下列案例中,属于学习的是()。

A.幼儿出人托儿所时害怕生人,几天后就不怕了

B.老马识途

C.服用兴奋剂后运动能力提升

D.成人每天阅读报纸

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第7题

看到出炉的曲奇以后,以下哪种描述符合您的状态()

A.烤的真漂亮,想拍个照

B.感觉还行哦,一般般

C.内心毫无波澜

D.颜值太低了,不配拍照发朋友圈

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第8题

【2014年真题】根据会计核算原则,在现值计量下,负债应按照预计期限内需要偿还的未来()计量。A.净

【2014年真题】根据会计核算原则,在现值计量下,负债应按照预计期限内需要偿还的未来()计量。

A.净现金流入量的折现金额

B.净现金流出量的公允价值

C.净现金流量的可变现净值

D.净现金流出量的折现金额

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第9题

请教:2014年福建事业单位考试《综合基础知识》全真模拟试卷(4)第6大题第8小题如何解答?

【题目描述】

张、王、李、赵四人进入乒乓球的半决赛。甲、乙、丙、丁四位教练对半决赛结果有如下预测:

甲:小张未进决赛,除非小李进决赛。

乙:小张进决赛,小李未进决赛。

丙:如果小王进决赛,则小赵未进决赛。

丁:小王和小李都未进决赛。

如果四位教练的预测只有一个不对,则以下哪项一定为真?A.甲的预测错,小张进决赛

B.乙的预测对,小李未进决赛

C.丙的预测对,小王未进决赛

D.丁的预测错,小王进决赛

【我提交的答案】:
【参考答案与解析】:

正确答案:C

答案分析:

甲相当于“只有小李进决赛,小张才进决赛”,即“如果小张进决赛,那么小李进决赛”。与乙是矛盾命题,故一真一假。由题干“只有一个不对”得,丙和丁是对的,则小王和小李都未进决赛。无法确定甲和乙的对错。对比选项,故答案选C。

甲 说的不是翻译成如果小李进决赛,,那么小张未进决赛

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第10题

【2014年济南市真题】在某乡村小学,教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织
形式是()。

A.合作教学

B.跨年龄分班教学

C.复式教学

D.分组教学

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