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[单选题]

下列对诗歌鉴赏不正确的一项是()

A.这是一首讽喻诗,也是叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情

B.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑是诗人通过对人物内心世界细腻的描绘,使人们从形象中受到强烈的感染

C.手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的公文,而小太监手里却有文书表现了宫使的巧取豪夺

D.宫使驱将惜不得中的惜不得,看似轻描淡写的三个字,多少无奈,多少悲愤,多少绝望,尽在其中

答案

B、满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑是诗人通过对人物内心世界细腻的描绘,使人们从形象中受到强烈的感染

更多“下列对诗歌鉴赏不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对诗歌《送杜少府之任蜀州》鉴赏不正确的一项是()

A.这是一首送别诗。首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别 之意

B.颔联写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之情油然而生

C.颈联一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰

D.尾联这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态

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第2题

下列对诗歌内容的鉴赏理解,不正确的一项是()

A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难

B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的噫吁嚱开篇,为全诗奠定了雄放的基调

C.诗中熔神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来

D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格

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第3题

下列句子中加括号.词语使用不恰当的一项是()

A.美国发动贸易战,(妄想)以此遏制中国高端制造业和新经济领域的快速发展

B.在优秀的文学作品里,我们不难看到作者(驾驭)语言的超凡能力

C.现在的电信诈骗案层出不穷,诈骗分子(精益求精),手段越来越隐蔽,令人防不胜防

D.这堂诗歌鉴赏课,语文老师匠心独运,以画配诗,诗、画(相得益彰),意韵无穷

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第4题

诗歌鉴赏关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。下列对这首诗的理解分析不正确的一项是()

A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围

B.参差荇菜,左右流之参差荇菜,左右采之参差荇菜,左右芼之的使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色

C.悠哉悠哉,辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象

D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒时和睡时,可见君子思恋之苦

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第5题

下面对《迢迢牵牛星》的鉴赏不正确的一项是()

A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说,实则是人间爱情生活的真实写照

B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情,最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意

C.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。诗写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷

D.诗中六个叠音词迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉,或写景,或描人,或叙情,生动传神,增加了诗歌的韵律美

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第6题

下面对《迢迢牵牛星》的鉴赏不正确的一项是()

A.《迢迢牵牛星》借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说,实则是人间爱情生活的真实写照

B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情,最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意

C.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。诗写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷

D.诗中六个叠音词迢迢皎皎纤纤札札盈盈脉脉,或写景,或描人,或叙情,生动传神,增加了诗歌的韵律美

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第7题

下列文学常识说法不正确的一项是()

A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一,也称为诗三百

B.冰心和巴金都是现代诗人,代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》

C.戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格,以个性化的语言塑造形象

D.海伦·凯勒是美国女作家、教育家,著有《假如给我三天光明》等

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第8题

下列对《将进酒》的解说不正确的一项是()

A.岑夫子姓岑,夫子是对人的尊称

B.将进酒是请您喝酒的意思,是李白根据诗歌的内容所命的诗题

C.钟鼓馔玉形容富贵豪华的生活

D.置酒会友的并不是李白,是诗人酒酣耳热之际,将宾作主的狂放之态

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第9题

下列对全文的理解和鉴赏,不恰当的一项是()

A.尽管母亲希望儿子有一条走向自己幸福的路和儿子自己碰撞开的那条路的内涵不同,但都需要克服艰难和付出坚忍

B.儿子的任何不幸,母亲虽然不能代替,但这不幸却要成倍和几倍地加在母亲的身上

C.作者通过对母亲的怀念,歌颂了圣洁而伟大的母爱,课文结尾处的心理描写,正深化了这一主题

D.文中说母亲走过了多少焦灼的路,这说明母亲不顾赤日炎炎,为了寻找儿子而走过了很多路

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第10题

下列对文章艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()

A.文章以第二人称你起笔,概括抒发菊在小城中的风采和灵性。领起后文的菊之美

B.第四段引出小镇,以菊落南方小镇来设置悬念,为后文写菊花与小镇的相得益彰张本

C.第九段将小镇的前身与现状作对比,暗示菊为小城带来了富庶的生活和荣光

D.文章结尾直抒胸臆,表达了对菊花与小城相得益彰、和谐美好的生活的欣喜

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第11题

下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是()

A.卷帘芳桂散余香写女主人公百无聊赖之下,卷起帘幕,庭院里的桂树传来缕缕清香

B.枯荷难睡鸭两句是说荷叶枯萎了,遮挡不住疏疏落落的雨滴,不能让鸭子安然入睡

C.罗巾句是说泪水打湿丝帕,弄乱了妆容,于是,女主人公便干脆卸去残妆,表现了她的无可奈何

D.旧时的欢乐常现于她梦中,结尾句与苏轼的不思量,自难忘有异曲同工之妙

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