当我们从带黄橙味光的房间到日光灯的房间，开始觉得两房间的灯光色彩有差异，可是过不久，便习惯下来，这种适应叫（)

经理对我生气

我们经理有午睡的习惯，平时我不敢进去打扰他午睡。这一段时间公司业务实在太忙，董事长经常亲自来电要材料，都是急件，必须立即到经理房间查找核对有关数据资料，经常在他午睡时我还要进出他的办公室取送文件，有时一天中午还不止一两次。为了不把经理吵醒，每次我都轻手轻脚进出，开关门也轻轻地，生怕弄出声响，可出门带门时总会出现“咔嚓”一声的门锁响。我怕这烦人的“咔嚓”声吵醒经理，有时出门时就有意将门虚掩上，不让它出现“咔嚓”声。后来我发现经理经常在午睡醒后流露出对我打扰他午睡的不满，而我为了工作又必须进出经理房间，我有什么地方失礼吗？

引起人体不舒适感和损害人体健康的各种光。从广义上来说，光污染还包括了视觉污染，即城市环境中杂乱的视觉环境。根据上述定义，下列描述不涉及光污染的是()。A.小亮家楼下新开的一家美发店整天播放震耳欲聋的摇滚乐，还安装了一个旋转激光灯，小亮经常会被激光晃到眼睛。他不堪其扰，愤而打电话投诉B.近几年来，某大学的天文系被迫搬了好几次家，从市区搬到郊区，又从郊区搬到荒郊野外，师生们都在抱怨越来越明亮的夜空C.大卫的房间总是乱糟糟的，杂志、零食、脏衣服……扔得到处都是，妈妈看了就觉得心烦意乱，恨不得全给他扔出去D.某城镇规划布局非常不合理，建筑物杂乱无章，街道脏乱、破旧，电线、线杆凌乱不堪，外地人刚来时都觉得简直无法忍受

某大件装配车间的面积为10×36m²，顶棚距地高度为5m，工作面距地面0.8m。拟采用GC1-A-1型配照灯(装220V、150W白炽灯)作为车间照明，灯从顶棚吊下0.5m。房间反射系数：ρ_c=50%，ρ_ω=30%，减光系数可取0.7。试用利用系数法确定灯数，并合理进行布置。

A.光的衍射

B.光的反射

C.光的放射

D.光的折射

当红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光同时聚集在某一点时，是什么颜色？

A．黄

B．绿

C．红

D．无色

买一只鸟回来放在鸟笼里，因为这比无休止的解释和说明轻易得多。这就是“鸟笼逻辑”。从管理学的角度来看，这告诉我们，()。

A.管理工作容易陷入僵局或遭到失败

B.管理工作中应该注重影响力的塑造

C.不要限制自己的思维，更不要在传统目光的审视下止步不前

D.突发事件往往引起人们的警觉

化保持在1kHz之内，试问腔长d的最大容许变化范围为多少？

A.向阳面

B.进深

C.尺寸

D.开间

A、尽快到所在村支部或社区进行登记,减少外出活动,尤其是避免到人员密集的公共场所活动。

B、从离开疾病流行地区的时间开始,连续14天进行自我健康状况监测,每天两次。

C、尽量单独居住或居住在通风良好的单人房间,并尽量减少与家人密切接触。

D、若出现新型冠状病毒感染可疑症状(包括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等),应根据病情,及时到医疗机构就诊。

根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。

要联系实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明

确。

字数不少于300字.

(美国孩子的假期作业》

【案例描述】

这是一位到美国照看孙侄女香香的老人写下的一段文字.

我在美国时，在侄女家生活了一段时间。侄孙女香香7岁，正上小学二年级.

因为，侄女和侄女婿工作很忙，所以，请我当了香香的临时监护人。上学时，准时将她进上

校车;下学时，准时到别墅前的路口等校车来接她回家.

那天下午3点丰，香香从校车下来，一蹦一跳地向我跑来，说：“放假了，放假了!明天，就可以睡个懒觉了!"

我问：“老师给你们留假期作业丁吗？"

“留了。”香香说，“就留了一道题!”

“一个假期，怎么就留一道题呢？"

香香说：.您别小瞧这一道题，真还不好做呢!要知道，这道 并不是一次就能做完的!”

我带着香香一边回别墅，一边又问：“你们的假期作业，究竟是一道什么样的题啊？"

香香这样说：“现在还不便透露。晚饭后，我会在全家人面前，正式宜布的!"

晚饭后，香香一本正经地说：“爸爸、妈妈，还有我的临时监护人，大家都听好丁!下面，我正式宣布假期作业。为什么要当着全家人的面宣布呢？因为，我的很期作业的完成情况，要接受大家的评列。每天都要有家人的评语.”香香说着，从背包里拿出一块薪新的抹布给大家看，

“这是老师刚发给我们的抹布，每位同学一块.假期作业题就是假期里，用好你手中的抹布!

当然了，关于抹布的功能，连智障儿童都知道。关健是，要看我们各自的发挥了!到时，还请家人多多指导!"

学校布置的这道假期作业题，很新颖，很有意义，很有创意.我们都情不自禁地鼓起掌来.

放很后的第一天上午，香香首先将自己房间的东西收拾摆放得整整齐齐，又用抹布擦拭得干干净净。下午，香香把我拉到她的房间，让我检查她第一天的“假期作业”做得是否合格？我环视一番摆放整齐的东西，又用手指抹抹书桌、窗台、玩具，铮明瓦净，一尘不染。顺手便在她假期作业第一天的评语栏内写下“Excellent(优秀)”一词.

第二天，香香将中厅的家具、地板认认真真地擦拭了一遍.我又在评语栏中写下“Excellent”一词。

第三天，香香对我说“今天，我本打算用抹布擦拭爸爸妈妈和老姑夫的房间，但一想，干家务应该人人动手，所以，你们的房间就留给各自收拾擦拭了!真是对不起!今天，我休息.明天，我收拾擦抹厨房……”

寒假三个星期，香香共得了14个“优秀”。另外7天，是她的休息日.

开学那天，我作为香香的监护人，到校参加了他们的班务会。老师让每个孩子将各自用过的抹布平展着放于桌前，让大家参观，尔后发表各自的感想。老师先说，从抹布磨拐的情况可以看出，在这个不平凡的假期里，每位同学都抹去了许多许多的灰尘.一位家长接着说，抹布不但培养了孩子们热爱劳动的是德，还培养了孩子们爱干净，创造美好生活环境的好习惯.香香快乐地说，我建议，开学后我们依然要继续用好手中的抹布!

掌声响起.

最后，大人与孩子们一起，欢乐地高唱了儿歌《你来到地球上是要劳动的》：“孩子，孩子，你要努力，再努力!因为，上帝没有给你安排多少，长辈们也无法代替你的未来.你，就是你自己!你来，地球上是要劳动的!.

看了《美国小朋友的假期作业》，你有什么感想？请运用相关的教育理论(如：“四个学会”,目标、德育理论或教育评价理论等)对本案例进行分析。

A蓝-橙-黄-红

B橙-黄-蓝-红

C蓝-黄-橙-红