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[主观题]

理解与误解 (1)怎样理解文学接受中的“理解与误解”? (2)谈谈你对文学接受过程巾“理解和

理解与误解 (1)怎样理解文学接受中的“理解与误解”? (2)谈谈你对文学接受过程巾“理解和误解”的认识。 (3)简述理解与误解。

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更多“理解与误解 (1)怎样理解文学接受中的“理解与误解”? (2)谈谈你对文学接受过程巾“理解和”相关的问题

第1题

理解与误解 (1)试谈文学接受中的“误读”现象。 (2)什么是文学接受过程中的“误解”?

理解与误解 (1)试谈文学接受中的“误读”现象。 (2)什么是文学接受过程中的“误解”?

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第2题

论述你对文学接受活动中的“理解与误解”的关系的认识。
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第3题

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第4题

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第5题

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第6题

怎样理解文学接受是一种审美体验活动、审美认识活动、价值诠释活动、审美交流活动?

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第7题

怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形
式创造”是什么关系?
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第8题

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话语蕴藉 (1)怎样理解文学的话语蕴藉的属性?试结合具体作品加以说明。 (2)怎样理解话语蕴藉?

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第9题

文学的审美意识形态 (1)谈谈你对文学的审美意识形态的理解。 (2)文学是审美活动,审美性

文学的审美意识形态 (1)谈谈你对文学的审美意识形态的理解。 (2)文学是审美活动,审美性表现多种多样,联系现实谈谈你的看法。 (3)怎样理解文学的意识形态性质? (4)试谈文学的审美意识形态。 (5)文学作为审美意识形态的性质。 (6)谈谈你对“文学的审美意识形态性质”的理解。 (7)与一般文化形态不同,文学具有特殊的审美性质,主要表现是什么? (8)文学的审美意识形态性质主要体现在哪些方面?请加以说明。 (9)试论文学的审美意识形

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第10题

对低幼儿童接受文学的特殊方式表述不当的一项是()。

A.直觉性的审美方式

B.在自我幻化与精神扮演中接受文学

C.在充分理解的基础上接受文学

D.主要通过“视听”接受文学

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