请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.具有穿透性
B.具有色彩性
C.具有永久性
D.具有思想性
答案
更多“歌德生活丰富，他对人生的认识，都是从他新鲜活泼之生活中体验出来的。在他的《谈话录》中，可”相关的问题
第1题
对文中“金刚石”喻意理解最正确的是 （）。
第2题
A．具有穿透性
B．具有色彩性
C．具有永久性
D．具有思想性
第3题
A.主人公追求人生真理的一生
B.主人公幻游地狱、炼狱、天堂的经历
C.上升时期资产阶级思想发展的缩影
D.作家个人生活经历的总结
E.对人类保护自然环境的哲学性思考
第4题
A.娱乐大众
B.促进改革
C.发展经济
D.教育群众
第5题
下列说法与文意不符合的一项是：
A.美术界和教育界不认识爱因斯坦
B.大多数人只知道爱因斯坦是科学家
C.学界对爱因斯坦与艺术的关系的研究几乎是空白
D.爱因斯坦不仅热爱科学，还酷爱音乐，推崇文学
第6题
A.生活到底有多“大”
B.生活究竟是什么
C.有了生活感受，作品才能有内涵
D.如何处理艺术与生活
第7题
A.一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求
B.一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位
C.一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上
D.一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象
第8题
对第三段理解不正确的一项是()。A．财产、虚荣、奢侈的生活都是一些庸俗的追求目标B．“我”从不把快乐和安逸当作人生的终极目的C．从客观来讲，“我”觉得有必要探究自己或一切生物行为的意义和目的D．德、美和真总是不断地给“我”新的勇气去愉快地正视生活的理想
第9题
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质
