作物生产系统,是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统;作物生产的高产、优质和高效通常又是矛
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素
B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素
B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第1题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第2题
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物-环境-社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
第8题
【题目描述】
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年,生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去,以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性:抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体:细菌、病毒、昆虫等。
下列对“转基因作物”这一概念的理解,正确的一项是()。
A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
A.
B.
C.
D.
【我提交的答案】: B |
【参考答案与解析】: 正确答案:D |
从文段中可知转基因作物的特点是“多了能使它产生额外特性的基因”,即移植了其他生命体基因从而产生额外特性。故选D。
题目中有说到病毒,但答案中有提到生命,请问病毒是生命吗?
第9题
A.农业气象灾害、农业生物灾害和农业地质灾害
B.农业气象灾害、农业生物灾害和农业环境灾害
C.农业气象灾害、作物病虫灾害和农业环境灾害
D.农业气象灾害、作物病虫灾害和农业地质灾害
第10题
A.一月未雨,某著名河流流域出现大规模的河床裸露现象
B.地铁建设施工队不慎挖破水管,导致几个小区停水一天
C.常年少雨致使某工业区推行按时段浮动征收水费的办法
D.半月不曾下雨,某地水稻出现穗长缩短、穗粒减少现象