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[单选题]

按照知识的层次,网络课件可以将节点的组织方式分为()和平面型,它们各有特色,可以结合应用。

A.直线型

B. 纵深型

C.分支型

D.发散型

答案
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更多“按照知识的层次,网络课件可以将节点的组织方式分为()和平面型,它们各有特色,可以结合应用。A.”相关的问题

第1题

《中国移动网络云资源池二期组网、资源部署和数据配置原则》中关于三层三平面说法正确的是()。
A.接入层整体包括各类计算型服务器、存储设备以及TOR。TOR包括业务TOR、存储TOR、管理TOR

B.按照层次化架构设计,网络云硬件资源池自下而上分为接入层、核心层、链路层三层

C.网络云存储设备采用分布式块存储方式。存储网络用于承载存储前端数据流量,根据组网方案,计算节点和存储节点可部署于同对存储TOR下,且采用相同的VLAN,因此计算节点与分布式存储之间采用二层互通

D.按照逻辑功能不同的设计,网络云硬件资源池可以分为:业务网络、存储网络、管理网络

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第2题

运用系统分析和层次分析方法,把线网规划所考虑的各因素按照规划原则分成三个层次,每个层次分别解决不同层面的问题,并进一步把所要解决的问题“模块化”,并由网络相联形成有机整体的线网规划方法是()。

A.“面、点、线”层次分析法

B.“节点锚固”编织法

C.功能层次法

D.交通需求法

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第3题

提升知识迁移能力的方法有哪些(()

A.组织好先前的知识和经验,不再从零开始

B.在多样化情境中应用,而非单一情境

C.多将学到的内容进行复习、整理

D.对知识做更高层次的抽象

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第4题

以下属于教育技术在教育教学中应用的是()。

A.课堂上使用多媒体教学课件

B.利用Blog开展学习反思

C.利用网络技术进行知识管理

D.虚拟现实和网络体验学习

E.网络论坛交流讨论

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第5题

IS0划分网络层次的基本原则是:不同节点具有不同的层次,不同节点的相同层次有相同的功能。()
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第6题

请结合本门课程所学知识,并检索相关信息资源,以《互联网著作权保护与知识共享许可协议》为题完成
一篇小论文。

具体要求如下:

1.论文应涵盖以下论点,并按照以下论点来组织论文结构:

(1)互联网倡导的开放共享精神与作品著作权保护是一个典型的矛盾问题,这个问题给作者的作品创作和用户的信息传播带来了哪些困扰呢?

(2)知识共享许可协议可以有效解决网络开放共享与作品著作权保护之间的矛盾问题吗?它是怎样解决上述问题的?还存在哪些不足呢?

(3)你是怎样看待互联网时代的开放共享精神与作品著作权保护这个问题的?

2.广泛查阅相关信息资源,对以上论点进行充分论证说明;在以上论点之外,也可以提出其他论点并给予论证说明。

3.对于引用或借鉴的任何信息资源(包括网页、图书、期刊文章等),都应当在论文末尾注明出处(即作者、标题、来源网址等),如果引用或借鉴了他人内容而不注明出处,则作为抄袭处理。

4.论文语句通顺,段落格式统一,排版清晰合理。

5.论文字数在1500~2000字左右,字数太少或者太多将不计成绩。

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第7题

根据网络层次的不同,可以将WSN容易受到的威胁分为()。

A.物理层

B.链路层

C.网络层

D.传输层

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第8题

无线传感器网络数据融合,根据节点处理的层次,可分为()和();根据信息抽象层次,可分为()、()、();根据融合前后数据信息量的变化,可分为()和()。
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第9题

在()体系中,测量节点是完整的测量系统,它们分布在网络中的多个位置,既可以独立地进行网络测量,也可以将测量数据发送到测量中央服务器。

A.集中式测量

B.分布式测量

C.双点测量

D.单点测量

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第10题

网络中的每个节点上,为了顺利实现 OSI 参考模型中同一层次的功能,必须共同遵守的规则叫作()

A.协议

B.TCP/IP

C.Internet

D.以太网

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