下列对“因免疫系统的失控而导致疾病的发生”这句话理解错误的一项是()。
A.自身免疫反应达到一定强度就可能破坏正常的组织结构,引发某种自身免疫病
B.免疫系统的失控导致自身抗体出现的频率增高,引起相应的临床症状
C.免疫系统各个部分任何一个成分的缺失或功能不全都可导致免疫功能障碍
D.免疫系统发生的缺陷有可能导致艾滋病及一些恶性肿瘤的发生
A.自身免疫反应达到一定强度就可能破坏正常的组织结构,引发某种自身免疫病
B.免疫系统的失控导致自身抗体出现的频率增高,引起相应的临床症状
C.免疫系统各个部分任何一个成分的缺失或功能不全都可导致免疫功能障碍
D.免疫系统发生的缺陷有可能导致艾滋病及一些恶性肿瘤的发生
第3题
下列对“因免疫系统的失控而导致疾病的发生”这句话理解错误的一项是()。
A.自身免疫反应达到一定强度就可能破坏正常的组织结构,引发某种自身免疫病
B.免疫系统的失控导致自身抗体出现的频率增高,引起相应的临床症状
C.免疫系统各个部分任何一个成分的缺失或功能不全都可导致免疫功能障碍
D.免疫系统发生的缺陷有可能导致艾滋病及一些恶性肿瘤的发生
第4题
A.人体的免疫系统主要作用是抵御病毒入侵,其功能正常时,人体不会发生由一般病毒、细菌、真菌、寄生虫等机会性感染所导致的疾病和肿瘤
B.人体一旦感染艾滋病病毒,人体免疫系统的防御功能就会丧失,病毒便长驱直入,直接攻击免疫系统本身
C.在感染的初期,免疫系统开始发挥作用,机体产生的免疫反应使病毒在复制和清除之间形成一种相对平衡的稳定状态
D.免疫系统的崩溃是以T细胞的迅速减少并最终耗竭为标志的
根据原文,对艾滋病病毒感染给人的机理的解说错误的一项是()。A.一旦进入细胞,艾滋病病毒便开始把它的RNA转录成DNA
B.艾滋病病毒把它的基因物质整合到人体细胞DNA中,并长久驻扎
C.宿主细胞的RNA不但能把病毒DNA转录为mRNA,还能翻译“生产”病毒所需的结构蛋白
D.重新生成的病毒颗粒,从细胞中芽生出来,能攻击其他的人体免疫细胞
根据原文所给的信息,以下推断错误的一项是()。A.时至今日,科学家对艾滋病病毒仍无根治的办法
B.一旦感染上艾滋就等于宣布死亡
C.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同,但都具有传染性
D.在无症状艾滋病病毒感染期,血清抗体呈阳性
文中[]应填入的词语是()。A.诱导
B.引导
C.诱使
D.吸引
对划线句子意思理解正确的一项是()。
A.艾滋病病毒可致T细胞成熟障碍以及抗原辅佐细胞功能丧失,造成免疫系统功能障碍、自身免疫性损害等,导致整个免疫系统崩溃,感染者迅速发展为艾滋病患者
B.由于艾滋病病毒的攻击和破坏,T细胞数量骤减,从而导致病人免疫功能的全面衰竭,为机会感染创造了极为有利的条件
C.艾滋病感染者经过很短的潜伏期就会发展成典型的艾滋病患者
D.艾滋病病毒感染者经过潜伏期出现了临床症状,这一时期,身体免疫系统严重受损,发生各种病毒性、细菌性感染和肿瘤。最终艾滋病病毒导致了艾滋病患者的死亡
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第5题
A.失眠会导致面色、皮肤、头发的衰老加快,有的患者因工作压力大出现的失眠,会引起身体肥胖
B.失眠不仅影响情绪还会影响人的免疫系统
C.长期失眠耗气伤身、精血亏耗,会出现头晕、健忘、肝脏受损等现象
D.长期的失眠,还可导致心血管疾病。曾有报道,连续数天不睡觉,甚至会引发猝死
第6题
A.学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的
B.学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的
C.学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的
D.学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的
E.对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的
第8题
疾病的概念中下列提法较确切的是
A.疾病是不健康的生命活动过程
B.疾病是机体对外界环境的协调发生障碍
C.“disease”原意为“不舒服”,所以疾病即指机体不舒服
D.细胞是生命的基本单位,疾病是细胞受损的表现
E.疾病是机体在病因损害作用后,因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程
第9题
A.该规定表明,被保险人有权向加害方请求赔偿
B.该规定现了人身保险合同补偿性的特征,即保险人和加害方都要进行补偿,直至弥补所有损失
C.因保险事故发生,保险人支付受益人赔偿金是基于保险合同的约定
D.因第三者行为导致被保险人伤残、死亡或疾病等,第三者与被保险人间产生了侵权责任关系