对于患者档案的保存，治疗师在治疗中要做到：( )

A.病历可以在同事间相互传阅

B.病历资料要存放在安全的地方，确保文件在病历内，患者的姓名不应显露

C.不用的病历可以丢到垃圾箱

D.如果病历放在没有人看管的地方，应该上锁保存

E.患者可以将病历带回家

A.3，12

B.5，10

C.2，12

D.4，15

B、家庭治疗

C、夫妻治疗

D、精神分析治疗

E、催眠治疗

在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当A、见面后、主动向来访者问候

B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠

C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止

D、医生没有必要主动向来访者介绍自己

E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉“童言无忌”和孩子的父母一笑了之

在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为A、“灾难取向”

B、“缺陷取向”

C、“资源取向”

D、“错误取向”

E、“富有伤害性”

在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适A、医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题

B、治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受

C、治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢

D、和来访家庭约定下次访谈的时间

E、对来访家庭成员布置“家庭作业”

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”

B、“单双日作业”

C、“记秘密红账”

D、“反常处方”

E、“自信训练”

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”

B、“单双日作业”

C、“记秘密红账”

D、“反常处方”

E、“自信训练”

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”

B、“单双日作业”

C、“记秘密红账”

D、“反常处方”

E、“自信训练”

A.保密资料在医疗保险和管理机构中传播和循环

B.病历在治疗师之间相互传阅

C.患者未经治疗师允许将病历带回家中

D.患者家属随意讨论患者病情

A.对患者药物治疗方案进行审查时应注重其偏好、生活质量、教育水平、文化程度等

B.药师与医师对药物治疗情况要进行沟通和交流

C.时准确为患者建立个人用药档案，主动提供药物治疗建议

D.对每次药物治疗服务的内容简单记录即可，无需保存

A.最后总结的目标是以一种积极的方式将患者的注意力集中在会谈最重要的观点上

B.在讨论议程问题的背景下，治疗师不需要教授患者一些技能

C.在早期会谈中，通常都是治疗师进行总结

D.在整个会谈中，有三种类型的总结是很重要的