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[多选题]

在复杂任务的行为中,反应时间常包括( )。

A.基线时间

B.一个或者多个认知加工过程的时间

C.反应键的延迟反应时间

D.其他随机因素导致的反应时间误差

答案
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更多“在复杂任务的行为中,反应时间常包括()。 A.基线时间 B.一个或者多个认知加工过程的时间 C.反应键的延迟”相关的问题

第1题

下列所有示例都是情境事件的使用示例,除了()

A.让消费者选择任务和强化物

B.将活动放置在问题行为很少发生的场景下进行

C.在所有环境中计划性忽略目标行为

D.在复杂任务前呈现简单的任务

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第2题

为了研究人们在完成简单反应任务(向被试呈现单一视觉刺激,要求他们只作单一的反应)和选择反应任务(向被试呈现两个不同的视觉刺激,要求他们对每一刺激做不同反应)时头脑信息加工过程的差异,我们让每一个被试都完成两个实验任务,一个是“视觉简单反应时”任务,另一个是“视觉选择反应时”任务。在这项研究中,自变量和因变量分别是()。

A.任务类型、反应时间

B.简单反应任务、选择反应任务

C.简单反应时间、选择反应时间

D.单一视觉刺激、两个视觉刺激

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第3题

下列有关反应时的说法正确的是()

A.反应时总是随练习的次数增加而减少

B.反应时的长短因刺激通道的不同而不同

C.复杂反应中的刺激越相似辨别反应时间越短

D.在感受器适应范围内,刺激强度越强反应时越长

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第4题

以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中,正确的是:()。

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内,成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

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第5题

如果呈现的刺激只有一个,被试只在刺激出现时做出特定的反应,这时获得的反应时间称为()。
如果呈现的刺激只有一个,被试只在刺激出现时做出特定的反应,这时获得的反应时间称为()。

A . 复杂反应时

B . 选择反应时

C . 简单反应时

D . 刺激反应时

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第6题

在煤加氢液化的过程中,由于温度过高或供氢不足,煤热解的自由基彼此会发生缩合反应,生成半焦和焦炭,通过缩合反应将使液化反应率降低,为提高煤液化过程的液化效率,常采用以下几点措施来防止结焦()。

A.提高系统的氢分太

B.提高供氢溶剂的浓度

C.反应温度不能过高

D.降低循环油中的沥青稀含量、缩短反应时间

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第7题

在DNA分子克隆时,常用到部分填补法,填补时应注意()

A.控制反应温度

B.控制酶的反应时间

C.控制DNA聚合酶的用量

D.控制反应PH

E.限制dNTP的种类

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第8题

对幼儿语言学习行为评价的内容包括哪些()。

A.幼儿参与活动的积极性

B.幼儿在活动中完成语言学习任务的情况

C.幼儿在活动中表现出来的独立见解情况

D.幼儿在活动中创造性运用语言的表现

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第9题

生间的相互作用中,竞争的积极作用包括:()

A.解决复杂学习任务

B.激发个人努力

C.缩小个人能力与成绩间的差距

D.增加学习兴趣

E.发现自身的潜力和局限性

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第10题

在法产生的条件和原因的说法中,正确的包括()。

A.法是商品生产和交换的产物

B.法是阶级斗争不可调和的产物

C.随着社会经济的发展,人的独立意识的成长促进了法的产生

D.为了处理日益增多和复杂的事务,需要一种新的行为规则

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