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[主观题]

形而上学:指同辩证法相对立的世界观或方法论。它指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都

是孤立的,永远不变的,如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更。 以下属于形而上学的是()。

A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义

B.芝诺:飞矢不动

C.赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流

D.培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定

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第1题

形而上学:指同辩证法相对立的世界观或方法论。它指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一
切事物都是孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更。

以下属于形而上学的是()。

形而上学:指同辩证法相对立的世界观或方法论。它指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立

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第2题

形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论,指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更。以下属于形而上学的是()。

A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义

B. 庄子:一尺之棰,日取其半,万世不竭

C. 赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流

D. 培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定

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第3题

形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论。指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是
孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。 以下属于形而上学的是()。

A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义

B.庄子:一尺之棰,日取其半,万世不竭

C.赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流

D.培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践作决定

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第4题

定义判断 每道题先给出一个定义,然后列出四种情况,要求你严格依据定义,从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。第71题:形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论。指用孤立、静止、片面的观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减或场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部。以下属于形而上学的是()

A.黑格尔:手离开了身体就失去了其作为手的意义

B.庄子:尺之棰,日取其半,万世不竭

C.赫拉克利特:没有人能两次踏进同一条河流

D.培根:科学在人心目中的价值必须由它的实践作决定

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第5题

与辩证法相对立的思维形态是()。

A.精神助产术

B.形而上学

C.辩证唯物主义

D.唯心主义

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第6题

旧唯物主义之所以是半截子的唯物主义,是因为()。 A.唯物论和辩证法相脱离B.形而上学的

旧唯物主义之所以是半截子的唯物主义,是因为()。

A.唯物论和辩证法相脱离

B.形而上学的唯物主义

C.自然观上的唯物主义,历史观上的唯心主义

D.在物质和意识的关系问题上,不承认意识的能动性

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第7题

唯物辩证法和形而上学两种宇宙观、世界观、发展观的对立表现为()。

唯物辩证法和形而上学两种宇宙观、世界观、发展观的对立表现为()。此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案

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第8题

辩证的否定观和形而上学否定观的区别在于()。

A.是否承认否定是事物的自我否定

B. 是否承认否定和肯定既对立又统一

C. 是否承认否定是事物发展和联系的环节

D. 是否承认否定对事物的发展起决定作用

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第9题

马克思主义哲学的指导作用表现在()。

A.为科学研究提供正确的理论思维和研究方法

B.排除唯心主义和形而上学的干扰

C.帮助科学工作者树立正确的世界观和方法论

D.指导科学研究少走弯路,坚持正确的科研方法

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第10题

()是我们党根本的领导方法和工作方法。

A.从群众中来,到群众中去

B.掌握科学的世界观和方法论

C.运用马克思主义的立场、观点和方法

D.增强辩证思维、战略思维能力

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