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[多选题]

劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（）。

A.创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色

B.创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展

C.创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量

D.要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础

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发布时间：2020-09-22

更多“劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（）。 A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色”相关的问题

第1题

劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（）。

劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（）。

此题为多项选择题。

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第2题

多年的探索和实践为劳动教养工作办特色创造了良好的条件。（）

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第3题

（）是建设劳动教养工作特色、体现民主管理的一条重要途径。

A.劳动教养管理所

B.大(中)队

C.民主管理委员会

D.劳动教养人员班组

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第4题

劳动教养制度不适应政治、经济发展的地方有（）。

A.法制不完善

B.劳教工作特色体现不明显

C.和美国等发达国家的相应制度不一致

D.多年来的探索和实践

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第5题

结合探索特色工作的需要，要加大教育培训的力度，实现劳动教养人民警察从“看守型”向（）转变。

A.“管理型”

B.“教育型”

C.“监督型”

D.“镇压型”

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第6题

下列不属于党的十一届三中全会以后至1988年创新劳动教养工作方式的是（）。

A.创办劳动教养学校

B.劳动学习“六三制”

C.推行“双百分考核”制

D.创建现代化文明劳教所

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第7题

下列属于探索劳动教养工作特色应当遵循的原则的是（）。

A.依法办特色的原则

B.确保安全稳定的原则

C.大胆试点，分步实施的原则

D.理论与实践、继承与创新相结合的原则

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第8题

劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。（）

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第9题

探索劳动教养工作特色的基本内容包括（）。

A.管理上突出以人为本，实现管理模式的多样化

B.教育上紧紧围绕教育人、挽救人这一中心，逐步实现教育工作的科学化

C.生产劳动突出矫治和习艺两大特征

D.严格执法程序和标准，实现执法活动规范化

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第10题

劳动教养制度发展的历史也同样是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。

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