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[单选题]

幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的（)作用。

A.制约

B.启迪

C.激励

D.调节

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发布时间：2022-11-18

更多“幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的()作用。”相关的问题

第1题

教师评价学前儿童社会性发展水平时，既要了解儿童在幼儿园的表现，也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现，这体现了学前儿童社会性发展评价的（)原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第2题

幼儿园的游戏应注意的卫生问题是（)。

A.游戏应尽可能在户外进行

B.避免负担过重

C.注意安全

D.使学前儿童有愉快的情绪

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第3题

（)是学前儿童科学教育的起点，是学前儿童最早接触的科学教育环境。

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

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第4题

（）是重要的教育资源，能对学前儿童产生熏陶、感染的作用

A.幼儿园

B.教师

C.环境

D.家庭

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第5题

家庭是学前儿童最早的科学教育环境，父母是学前儿童最好的科学启蒙老师，家庭和幼儿园的科学教

育紧密联系，相互补充。()

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第6题

当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为

。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。 ()

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第7题

幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面和谐的发展指的是___原则

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第8题

“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有社会性（）

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第9题

幼儿园在开展（)时，单靠枯燥的说教是背离学前儿童认知规律的做法。

A.语言教育

B.家庭教育

C.疾病防御教育

D.环境创设

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第10题

在色彩明亮的环境中运动能更有效地改善学前儿童的情绪和调节心理压力，增强运动的效果。（)

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第11题

心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（)两方面展开。

A.幼儿园物质准备与师幼良好互动

B.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

C.专家指导和家园合作

D.加强家园合作和师幼互动

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