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[单选题]

阅读以下文字,完成以下问题。2005年印度尼西亚发生里氏8.5级的大地震,不仅给当地而且给邻国造成重大人员和财产损失。幸运的是,这次震中并不在人口稠密地区,否则人员伤亡将难以估量。这也正是地震学家们最担心的事情,300年前美洲西海岸发生过一次里氏9级的超级地震,将来这样的地震也肯定会发生,问题是,下一次超级地震何时发生?大地一连震动了好几天,当地的村庄被海啸吞没,海水退去,人们在森林里竟然发现了一条搁浅的鲸鱼!这样的故事曾经被当作是土著人的神话传说,但现在地震学家们表示,这其实是土著人对发生在17阗年1月26日美洲西海岸的那次里氏为9级的大地震的准确描述。就在那次地震发生10个小时后,大洋底部产生的海啸袭击了日本,当时的记录竟然如此完整,几年前科学家们根据这些资料找到了那次大地震发生的准确时间和震中!它就在范库弗岛附近。地震发生后,一切归于平静,接着,一代又一代土著人开始流传起当时的情景。克拉拉姆部落成员乌尔梅尔在1925年告诉一名人类学家:“河水变咸了,山谷也涌进了海水,天气奇冷,孩子们一个接一个地冻死。”科学家们现在知道了,那次灾难发生在大约300年前,是发生在北美洲的第二大地震。正是从那个时候开始,人们想知道:下一次“大地震”何时发生?一代又一代的地质科学家都想找到这个问题的答案,虽然直到现在也没有人取得成功,但科学家们并没有退缩,许多国家也加大了对地震预测研究的投入。加拿大地质勘测调查机构的地震学家加里,罗杰斯表示,未来地球上的某个地区肯定会发生级别相当于1700年的那次超级地震,如果研究人员能够准确预测地震的话,就可以拯救成千上万人的生命。在加拿大土著人的传说中,祖母让自己的两个孙子跑到山顶上,以免被海啸吞没。可是,对地震学家来说,这样的预感只会出现在他们的梦里。在现实生活中,他们要想找到预测地震的办法,就必须[ 1 ]、一代接一代地进行研究。在中国,研究人员一直希望通过动物或昆虫在地震发生前的异常行为来预测地震;在美国,研究人员希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震;日本科学家则在利用电脑技术分析地震的活动性。可是,直到现在,他们也没有找到一种可以预测地震的好方法。1993年,美国地质勘测机构的科学家认为,他们逮到了一条“大鱼”,于是警告帕克菲尔德地区的居民,几天之内当地发生地震的可能性高达37%'o可是,最后的结果是[ 2 ]俄罗斯科学家弗拉迪米尔•波罗克似乎在预测地震上取得了突破,因为他成功地预测了1995年1月日本神户发生的大地震,他还成功预测了2003年12月发生在美国加州的地震。可是,接下来他预测加州南部将发生地震却没有发生。于是,人们对他提出的“小地震是大地震预兆”的理论提出质疑。地震是全人类的灾难,大地震自不待言,即使是小规模的地震,如果发生在都市区也是非常危险的。人们知道地震肯定会发生,却又不知道它何时何地发生,这是最令地震学家们头痛的事。好在随着科技的飞速发展,各国对地震预测研究的重视,地震学家距离揭开地震之谜也许不远了。对地震学家们“最担心的事情”所包括的内容的理解,不正确的一项是()。

A.将来不知什么地方会发生像印度尼西亚一样的大地震

B.将来印度洋沿岸各国还会发生里氏8.5级的大地震

C.将来发生的大地震的震中可能会在某一人口稠密地区

D.将来不知什么时候会发生像美洲西海岸一样的大地震

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更多“阅读以下文字,完成以下问题。 2005年印度尼西亚发生里氏8.5级的大地震,不仅给当地而且给邻国造成”相关的问题

第1题

阅读以下文字,完成以下问题。篆刻欣赏是一种综合美的艺术享受。篆刻创作中,不论哪种风格,都必须通过“篆法”、“章法”、“刀法”来表现。欣赏篆刻作品,首先要看“篆法”。篆法是三法中的基础。历来印章均以篆为宗,故治印章必先精通篆法,用字要有出处,变化须合六书,切忌生编滥造或任意增减。那些颇有成就的篆刻家,并非都是古文学家,但必须搞清楚文字的源流、演变的过程。只有这样方能使篆字“丰神流动,[a]”,以达到古人所说的“有轻有重,有屈有伸,有俯有仰,有去有来,有粗有细,有强有弱,有疏有密”,[b]的境地。其次是欣赏“章法”。章法是三法中的重点。章法是复杂多变的,只有多看、多摹、多揣摸,日积月累,循序渐进,方能进一步门庭,[c]。篆刻章法应以秦汉古印为准绳,精通六书八体。一字有一字的章法,全章有全章的章法。尽管方寸间字有多寡,文有朱白,印有大小,笔画有疏密、增损、参差、平衡、呼应、挪让、轻重、离合、方圆、巧拙等,应当全局考虑,是方寸印章“相依顾而有情,一气贯通而不悖”。欲臻章法之妙,就要符合美的规律,或寻工整端庄的风格,或求参差古朴的情趣。“以篆为宗”中的“篆”指的是()。

A.篆刻

B.篆法

C.篆字

D.书法

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第2题

阅读以下文字,完成 91~95 题。 第 91 题 第(一)段阐述的中心论点是()。

阅读以下文字,完成 91~95 题。

阅读以下文字,完成 91~95 题。 第 91 题 第(一)段阐述的中心论点是()。阅读以下文字,完

第 91 题 第(一)段阐述的中心论点是()。

阅读以下文字,完成 91~95 题。 第 91 题 第(一)段阐述的中心论点是()。阅读以下文字,完

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第3题

阅读以下文字,完成以下问题。 一个国家和 [a]地区文化的先进与否 [b]和[c]对其他地区公众的吸引力

阅读以下文字,完成以下问题。

一个国家和 [a]地区文化的先进与否 [b]和[c]对其他地区公众的吸引力,通常 [d]是建立在自身经济实力基础之上的。

西方国家和俄罗斯、韩国以及部分伊斯兰国家极力向世界其他地区[e]自己的文化。中国当然也有信心从文化大国成为世界文化强国。

所谓文化强国就是指认定本民族文化为世界先进的优秀文化,在本国经济和现代科技手段的支持下,以文化产业为运作框架,形成向世界各地辐射的能力,并在输出过程中执行一套符合自身利益的游戏规则。

文化的先进与否虽然有一定模糊性,但是文化强国的形象树立和对外文化输出以及以我为主的对外文化交流,还是有具体操作标准的。过去我们讲文化交流侧重于满足国内人民群众的文化需求,在加入WTO以后,我们更应该注重文化产品的输出,扩大中国文化在世界上的影响,这对中国经济要素的对外辐射也是有积极意义的。

画线四个词使用不当的是()。

A.[a]

B.[b]

C.[c]

D.[d]

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第4题

阅读以下文字,完成 103~107 题: 第 103 题 文中[]处应填的词语是()。

阅读以下文字,完成 103~107 题:

阅读以下文字,完成 103~107 题: 第 103 题 文中[]处应填的词语是()。阅读以下文字,

阅读以下文字,完成 103~107 题: 第 103 题 文中[]处应填的词语是()。阅读以下文字,

第 103 题 文中[ ]处应填的词语是()。

阅读以下文字,完成 103~107 题: 第 103 题 文中[]处应填的词语是()。阅读以下文字,

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第5题

阅读以下文字,完成{TSE}题。 下列对有关美国“虚拟经济”的说法不准确的一项是(

阅读以下文字,完成{TSE}题。

阅读以下文字,完成{TSE}题。 下列对有关美国“虚拟经济”的说法不准确的一项是(阅读以下文字,完成

下列对有关美国“虚拟经济”的说法不准确的一项是()。

阅读以下文字,完成{TSE}题。 下列对有关美国“虚拟经济”的说法不准确的一项是(阅读以下文字,完成

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第6题

阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 文中[]处应填的词是()。

阅读以下文字,完成 91~95 题:

阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 文中[]处应填的词是()。阅读以下文字,完成 9

阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 文中[]处应填的词是()。阅读以下文字,完成 9

第 91 题 文中[ ]处应填的词是()。

阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 文中[]处应填的词是()。阅读以下文字,完成 9

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第7题

阅读以下文字,完成 96~100 题。 第 96 题 关于“艺术符号”,下列理解不符合文意的一项是(

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阅读以下文字,完成 96~100 题。 第 96 题 关于“艺术符号”,下列理解不符合文意的一项是(

第 96 题 关于“艺术符号”,下列理解不符合文意的一项是()。

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第8题

阅读以下文字,完成 108~112 题: 第 108 题 对第二段划线句的理解,正确的一项是()

阅读以下文字,完成 108~112 题:

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第 108 题 对第二段划线句的理解,正确的一项是()

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第9题

阅读以下文字,完成 86~90 题。 第 86 题 根据文章内容,关于VD的吸收途径说法不正确的一项

阅读以下文字,完成 86~90 题。

阅读以下文字,完成 86~90 题。 第 86 题 根据文章内容,关于VD的吸收途径说法不正确的一项

第 86 题 根据文章内容,关于VD的吸收途径说法不正确的一项是()。

阅读以下文字,完成 86~90 题。 第 86 题 根据文章内容,关于VD的吸收途径说法不正确的一项

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第10题

阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 下面是对“三聚氰胺”的说明,正确的一项是()。

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阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 下面是对“三聚氰胺”的说明,正确的一项是()。阅

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第 91 题 下面是对“三聚氰胺”的说明,正确的一项是()。

阅读以下文字,完成 91~95 题: 第 91 题 下面是对“三聚氰胺”的说明,正确的一项是()。阅

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第11题

阅读以下文字,完成 111~115 题。 第 111 题 作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误,

阅读以下文字,完成 111~115 题。

阅读以下文字,完成 111~115 题。 第 111 题 作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解

第 111 题 作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解释有误,不能支持这一观点的依据是()。

阅读以下文字,完成 111~115 题。 第 111 题 作者认为《辞海》对“韦编三绝”的“韦”字解

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