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第1题
指导学生自我学习的原则包括促进目标内化原则、()、注重策略指导原则、强化意志控制原则。
A.明确目标原则
B. 培养自我效能感原则
C. 体验成功原则
D. 融洽关系原则
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第2题
通过指导学生自觉主动地进行学习，自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德的方法称之为实际锻炼法。（)
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第3题
提倡对学生进行“自我指导的学习”教育方法的教育理论流派是（)。
A.认知理论
B.人本主义理论
C.行为主义理论
D.成人教育理论
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第4题
班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法是（)。
A.心理咨询法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.指导自我教育法
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第5题
进行课外阅读指导的措施主要有（)。
A.制定课外阅读指导计划
B.向学生推荐读物
C.读前的布置指导
D.读后的交流讨论
E.妥善安排课外阅读的时间
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第6题
指导学生自主解决问题的原则包括：自主解决原则、合作解决原则、重点点拨原则、时间充足原则、()。
A.自我解决原则
B. 注重过程原则
C. 明确目标原则
D. 目标分解原则
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第7题
自我控制操作缺陷是一种（)
A.无情绪唤醒反应的获得性缺陷
B.无情绪唤醒反应的操作性缺陷
C.有情绪唤醒反应的获得性缺陷
D.有情绪唤醒反应的操作性缺陷
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第8题
情商指的是人在（)等方面的能力，比如感受和表达自己与他人的情绪、富有同理心、充满希望、能够控制冲动、延迟满足、自我激励和百折不挠等。
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第9题
“棉花糖实验”通过测试儿童的（)研究情绪智力。
A.在高压环境下与其他儿童的互动
B.自我控制
C.血糖水平
D.操纵他人的能力
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第10题
情商指的是人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的能力，比如感受和表达自己与他人的情绪、富有同理心、充满希望、能够控制冲动、（)等。
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第11题
下列选项中，不属于额叶所负责的高级认知能力的是（)。
A.计划
B.动机
C.注意力
D.识别
E.奖励
F.呼吸G、自我控制H、情绪处理I、决策
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