企业微信教育版家校能力面向哪些哪些行业开放()。
A.学前教育
B.初中等教育
C.高等教育
D.培训机构
A.学前教育
B.初中等教育
C.高等教育
D.培训机构
第2题
上饶市社区网格化服务管理信息系统包括哪些内容()?
A.两微一抖:微信、微博、抖音
B.一平台两APP:网格化指挥调度平台、公众版和专业版APP
C.两微一端:微信、微博、手机客户端
第4题
【背景】
老师和学生家长的关系一直是难解之题。以前,家长是诚恳的要求老师,孩子调皮,就打一顿,学生被老师踹一脚,打一下也是常有的事,双方都认为是“为了孩子好”,“棍棒底下出人才”的原则一直被奉为圭臬。
随着时代的发展,大多数家庭都是一个孩子,孩子成了“宝贝疙瘩”,打不得骂不得,遇到调皮的孩子,老师更是束手无策,而家长“望子成龙,望女成凤”的心情却愈发强烈。对于孩子的教育、管理问题,一个是不敢管,一个是埋怨不管,老师和家长的矛盾日渐凸显。互联网时代的到来,让微信工作群成为家校沟通的新渠道,在家长群里通报学生成绩、平时表现也是常态,如何既能保证家长对孩子情况的全面了解,又能让家长在课后配合好老师,考验的是新形势下家校的沟通技巧、寻找解决家校矛盾的平衡点。
因为学生教育和管理问题,家长状告老师已不是个案,理由也是五花八门,老师被推上“被告席”,有的因恐惧无法正常授课,有的甚至无奈辞职。家长也是觉得有些老师对待学生有违师德,不够尽心。老师的无奈,家长的委屈,暴露出老师和家长正走向对立面,如何调和两者的矛盾,缓解彼此的关系,探索家校合作的新方法,助力学生健康成长,成为各界人士的关注焦点。
【问题】
河南驻马店西平县小学四年级老师的一封辞职信“火”了。写信的是一名小学四年级班主任,此前,这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,老师愤而辞职。对此,你怎么看?
第5题
A.阶段性见面企业养老、失业、工伤保险单位缴费
B.缓缴住房公积金
C.适当见面小微企业贷款利息
D.为受疫情影响较大的行业、民营和小微企业提供专项信贷额度
第6题
A.利用腾讯/企业微信名义对外做宣传推广活动
B.宣传信息中存在夸大、虚假、承诺性、绝对化描述
C.经授权同意后,使用企业微信的logo和物料
D.将渠道政策,用户后台信息等告知用户
E.突击批量拉活用户
第8题
A.摸清底数:本地区碳足迹,部门行业排放情况
B.科学定位:本地区、部门、企业在全国的位置
C.制定规划:国家重点发展产业、碳排放预测
D.技术创新:增强自主创新能力,抢占制高点
第10题
A.换个发型和妆容
B.联系企业微信客服
C.联系管理员在手机端给成员录入
D.让管理员给自己开权限后再录入
第11题
A.处罚力度不够
B.执法过程不规范
C.教育与处罚没有结合好
D.服务不主动