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[主观题]

幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是()。

幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（)。

A、陈鹤琴五指活动课程

B、幼儿园综合教育课程

C、幼儿园领域教育课程

D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

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发布时间：2022-11-18

更多“幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是()。”相关的问题

第1题

下列关于经验课程的说法，错误的是（)。

A.课程强调和突出学习者作为主体的角色以及在课程中的体验

B.课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织的

C.课程注重从学习者的角度出发和设计

D.课程是以学习者实践活动的形式实施的

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第2题

课程标准（或教学大纲)是以纲要的形式规定课程科目的内容、体系和范围以及课程实施进度和实施方法要求的课程文件。（)

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第3题

幼儿园课程实施过程中，常用的教学活动形式有（)。

A.情景模拟

B.教学游戏

C.谈话、讨论

D.操作类活动

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第4题

幼儿园课程编制是包括幼儿园（)、（)、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

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第5题

幼儿园以某一主题为中心组织课程，打破学科或领城的界限，建立各学科之间的自然的、有机的联系、把学习内容融汇成一种新的体系，这种教学活动是（)。

A.生活活动

B.综合主题式活动

C.学科教学活动

D.领域活动

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第6题

组织实验交流和经费援助都属于课程实施指导的主要存在（活动)形式。（)

组织实验交流和经费援助都属于课程实施指导的主要存在(活动)形式。()

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第7题

对于幼儿园主题课程完成的总结与记录，下列说法错误的是（)。

A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法，获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼，建立具有个体意义的学习经验

B.在这样的学习情境中，幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验

C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式

D.整合课程实践中渗透前书写学习机会，不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容，同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境

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第8题

在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主。（)

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第9题

老师在游戏中发现幼儿对“牛皮纸为什么没有沉入水中”这个问题感兴趣，于是设计了“纸的秘密”主题教育活动。在这里老师使用了融合游戏和幼儿园课程的（）途径？

A.课程生成游戏

B.游戏生成课程

C.课程融合游戏

D.游戏融合课程

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第10题

较低结构化的综合性主题课程,是以（)的学习为主的课程,旨在以主题为出发点,拓展与主题关联的问题和概念。

A.记忆

B.建立联系

C.儿童自我探索

D.发现

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第11题

当前我国幼儿园教育改革是以幼儿园课程改革为轴心展开的。（)

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