招贴中，象征是以一个抽象或具象事物来表现另一个具象或抽象事物的一种艺术表现手法。（)

A.抽象行政行为

B.行政强制措施行为

C.行政强制执行行为

D.行政处罚行为

A.归纳与演绎

B.分析到综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

A.实现由起始状态向目标状态的转化

B.包括一系列的运算或者心理操作

C.如何把握已有的或给定的信息

D.依赖于一系列认知操作来进行

A.由法定作者制发

B.具有法定的现实执行效用

C.具有规范的体式

D.履行法定的程序

A.期颐——耄耋——耳顺——天命

B.志学——及笄——碧玉年华——金钗之年

C.幼学——黄口——弱冠——而立

D.髫年——龆年——幼学——豆蔻年华

A.“五四”时代的浪漫主义很快就从自我扩张走向了另一面：与某种群体性的献身目标相结合

B.自我崇拜、自我扩张当然是一种选择，但“个人”却无法提供超越性的乌托邦，提供足以安身立命的终极价值

C.浪漫主义较之理性主义更不自信，更需要一种外在的新偶像作为激情的依附对象

D.他们只能到各种“群体”之中去寻觅：或者是国家，或者是某一阶级，或者是某种更抽象的善的共同体

A.乡镇企业投资的主体是以农村集体经济组织或者农民为主

B.乡镇企业承担支援农业的义务

C.乡镇企业是从事农业经营的企业

D.乡镇企业是设在乡镇或所辖村的企业

A.繁杂表象全面

B.泛滥书面辩证

C.浪费主观抽象

D.滥觞表面具体