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[单选题]

残疾预防和残疾人康复工作应当坚持（)，从实际出发，实行预防为主、预防与康复相结合的方针。

A.以养为主

B.以医为辅

C.以人为本

D.以社区和家庭为基础

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发布时间：2022-07-10

更多“残疾预防和残疾人康复工作应当坚持()，从实际出发，实行预防为主、预防与康复相结合的方针。”相关的问题

第1题

4月28日在京召开国务院残疾人工作委员会全体会议，未来几年，我国将更加完善残疾人社会保障体系，加快建立贫困残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴等福利制度。此外，还将进一步健全康复、托养、无障碍等在内的残疾人服务体系，实现残疾人人人享有康复服务;抓紧制定_____。特别是更加重视残疾人就业和扶贫，把农村贫困残疾人作为重点优先帮扶。同时，我国残疾人工作将围绕残疾人社会保障体系和服务体系建设的基本框架和总体目标，加快推进残疾人全面小康目标进程。

A.《国家残疾帮扶行动计划》

B. 《国家残疾预防行动计划》

C. 《国家残疾康复行动计划》

D. 《国家残疾护理行动计划》

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第2题

小英是一名聋哑女童，在父母的带领下，她每天都坚持去专业机构作康复，终于可以听到一点声音了。根据世界卫生组织关于残疾人康复的动力源分析涉及的群体有()。

A.残疾人本身

B.残疾人的家属

C.从事残疾康复的专业人士

D.社会志愿者

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第3题

发展残疾人事业，加强残疾康复服务。（)

发展残疾人事业，加强残疾康复服务。()

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第4题

地方各级人民政府应当根据需要有计划地设立康复医学科室，举办残疾人（)，开展康复医疗与训练等

地方各级人民政府应当根据需要有计划地设立康复医学科室，举办残疾人()，开展康复医疗与训练等工作。

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第5题

残疾人社会工作的根本目的是()。

A.解决残疾人的心理问题

B.预防残疾的发生

C.恢复和发展残疾人的社会功能

D.恢复残疾人的身体功能

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第6题

海淀区马连洼街道菊园社区建立社区残疾人康复中心北京市海淀区菊园社区原有的残疾人康复站

建立于2003年4月，现有面积76平方米，有康复器械19件，共有残疾人48人。社区于2004年成立了“残疾人温馨家园”，2005年成立了“残疾人手工编织社”，2006年成立了“残疾人服务社”。菊园社区残疾人康复中心为社区残疾人提供专业、全面、有针对性的服务，并把服务触角延伸到周边社区和整个马连洼地区，同时以残疾人康复中心为依托，通过开展“健康大讲堂”等活动，面向全体社区居民，提高全社区的健康水平。．通过康复训练并恢复自身功能的残疾人为广大社区居民提供钩包、复印、打字、出售冷饮等服务，使广大社区居民亲身感受到了社区残疾群体在生活中为他们提供的服务和方便。

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第7题

社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时，经常受到毛毛奶奶的阻拦，原因是她认为毛毛已经残疾了，受再多的教育也没用。此时，刘大姐应该怎么做()

A.忽略毛毛奶奶的阻拦

B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例

C.放弃毛毛的教育康复

D.联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人

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第8题

通过运动治疗、作业、语言、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾，为()。

A.一级残疾预防

B.二级残疾预防

C.三级残疾预防

D.四级残疾预防

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第9题

根据《省人力资源和社会保障厅教育厅财政厅关于进一步做好毕业生求职创业补贴发放工作的通知》（

根据《省人力资源和社会保障厅教育厅财政厅关于进一步做好毕业生求职创业补贴发放工作的通知》(苏人社发〔2017〕380号)文件精神，从2018届起，求职补贴发放对象调整为在毕业年度有就业创业意愿并积极求职创业的高校(含民办高校、独立学院)、技工院校高级班、技师班(预备技师班)和特殊教育院校职业教育类的城乡低保家庭、残疾、已经获得国家助学贷款(含生源地助学贷款，下同)、本省户籍建档立卡低收入农户家庭(含建档立卡低收入残疾人农户家庭，下同)、外省户籍建档立卡贫困家庭(含建档立卡贫困残疾人家庭，下同)和属于特困人员。()

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第10题

身残志坚女硕士联系200多家用人单位遭拒近二十年寒窗苦读，李勃玲终于研究生毕业。但因为身

体残疾，她60多次遭遇用人单位的“冷脸”。当拄着拐杖的西安市长安区女子李勃玲说起她的失望时，眼里流露着深深的忧郁…… 1．不畏残疾坚持完成学业在长安区五星乡兆峰村，问起李勃玲，几乎没有不知道的。“她呀，可是个女秀才哩!”“一个残疾人，能考上研究生，不容易!”在村民的夸奖声中，记者找到了李勃玲的家。她正在床边翻看着《译苑》，清秀的脸上写满了专注和沉静。知道要谈自己找工作的事情后，脸上刚刚漾起的微笑又黯淡了下来，她轻轻推了一下鼻梁上的眼镜，叹了口气说：“还没有(找到工作)。” 李勃玲患有先天性股脊膜膨出症，因脊柱压迫运动神经使得她从小就站立不稳，更不要说行走了。在家人的鼓励下，李勃玲靠着老师和同学的帮助，上到了初中。当时，很多人认为她这样的残疾人念书没什么用处，但李勃玲的父亲李永杰却坚持让她继续上学。初中毕业后，她考上了宝鸡一所中专，但面试后学校因为她身体残疾而拒收。这次经历给了她沉重的打击，在短暂的沮丧和消沉后，亲人们的鼓励又给了她信心。她硬是拄着双拐，从高中念到了研究生。可令她想不到的是，择业的困境使她在毕业后感受到了巨大的压力。 2．联系200多家用人单位被拒 “我想过可能找工作会难一些，可没有想到这样难!”26岁的李勃玲是会计专业的硕士生，精通英语、日语，还获得了英语专业八级证书。2005年年初的几个月，她通过同学满怀信心地给一些用人单位投递求职简历，但不是没有消息，就是被拒绝。6月末，她怀着失望的心情回到家时，身患癌症的父亲刚刚去世。处理完父亲的后事，她开始通过别人介绍从事一些翻译工作。一些大学同学得知她找工作的困境后，专门给她买了电脑，方便她网上求职，以及利用互联网进行翻译工作。在大家的鼓励下，她又通过网上投递和书面代投的办法，向200多家单位投递了求职简历，但有60多家拒绝，其余的则石沉大海。当终于有一家河南的高校给她发来面试信息时，她兴奋极了，可赶到河南后，对方一看到她的双拐，就拒绝了她。

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第11题

下列有关“对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育”的说法正确的有()。

A.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助

B.特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施

C.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育

D.普通学校接应当为接受普通教育能力的残疾适龄儿童分设重点班和非重点班

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