以下哪些描述不符合孤独症孩子的社交特点()
A.很难与他人分享自己喜欢的东西
B.能有意识的感受别人
C.常与他人进行单向沟通,即便喜欢获得他人的关注
D.在不熟悉的场合常出现不符合环境的行为
A.很难与他人分享自己喜欢的东西
B.能有意识的感受别人
C.常与他人进行单向沟通,即便喜欢获得他人的关注
D.在不熟悉的场合常出现不符合环境的行为
第1题
A.患有孤独症的孩子就有问题行为
B.除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外,部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题
C.同样患有孤独症的孩子,他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同
D.孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的
第2题
A.只有孤独症孩子适合使用故事形式干预
B.社交故事更易于培养社交技能
C.社交故事的内容选取要从孩子的需要出发
D.社交故事与其他方法一起使用更有效
第3题
A.其他小朋友排斥孤独症儿童
B.想要和小朋友玩耍,但是不能正确的表达
C.孩子不想和外界沟通,缺乏社交动机
D.孩子想要得到外界注意,但是不知道怎么回应
第4题
A.有时使用孤独症筛选量表进行孤独症的诊断,因为筛选量表很多是鉴别是否有孤独症的相关特点,对孤独症的特点比较有针对性
B.孤独症的诊断应该是综合性评估的结果
C.诊断时会参考孩子多方面信息,包括医学测试、直接观察、与亲属访谈等
D.孤独症症状会在系统性干预后得到改善,孤独症不是终生的
第6题
A.帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实,告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情
B.让家长认清,孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复
C.告诉家长,在帮助孩子康复的同时也要帮助自己,不要忽视自己,记得放松心情
D.家庭成员间的相互埋怨并不能有效的改善孤独症孩子目前的状况,而积极的康复训练可以很大程度改善孤独症的症状
第7题
A.信息的传递方式多种多样,可以是手语、iPad图像、文字、动作手势等等
B.看到某人的一个眼神就明白他的意思,是无意向沟通
C.有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我沟通以及索取者沟通阶段
D.有效的沟通者处于早期沟通者阶段
第8题
A.不需要关注孤独症的生命全程,只发生在儿童身上
B.对于没有语言的孤独症儿童可以借助于其他方式与周围环境进行沟通
C.孤独症孩子不憧得如何和别人交流、是没有情感的
D.孤独症是广泛性发育障碍
第9题
A.2014年美国CDC发布,平均每68个孩子中就有一名患孤独症
B.目前孤独症发病率有逐年上升趋势
C.孤独症发病率女生比男生偏多
D.孤独症病情一般女孩比男孩严重