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[主观题]

某博物馆从本周三开始播放100集的丝绸之路系列宣传片,周二到周五每天播放1集,周六周日每天播放2

集,周一闭馆。在丝绸之路系列播完一半之后,需要连播5天“两学一做”系列宣传活动,期间丝绸之路不再播放。为了不拖慢进度,后一半丝绸之路系列决定除周一外,每天播放2集,则最后一集的播出时间为?

A.星期二

B.星期三

C.星期四

D.星期五

答案
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更多“某博物馆从本周三开始播放100集的丝绸之路系列宣传片,周二到周五每天播放1集,周六周日每天播放2”相关的问题

第1题

有一部96集的电视剧,从周三开始在某电台播放。正常情况下,周二至周五每天播放一集,周六、周日每天
播放两集,周一停播。播完35集后,遇抗战纪念日专题报道,停播电视剧三天,之后继续按常规播放。那么该电视剧最后一集将在周几播出?()

A.周二

B.周三

C.周五

D.周六

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第2题

如图所示如图所示是某定向播放音响,能使声音聚集成一条笔直定向的波束定向传播,对旁人的干扰很小。根据其评价坐标是某定向播放音响,能使声音聚集成一条笔直定向的波束定向传播,对旁人的干扰很小。根据其评价坐标图,下列分析中不恰当的是()。

A.定向播放声音,有很高的创新性

B.与普通音响相比,性价比较高

C.可用在博物馆、商场等内部某些特殊位置,使用范围较广

D.对旁人的干扰小,有较好的实用功能

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第3题

某周三上午,专办员能够预定以下时间办理业务()。

A.本周三下午

B.本周五上午

C.下周三下午

D.下周五上午

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第4题

三、图形推理: 共10题.请按每道题的答题要求作答. 请开始答题: 从所给的四个选项中,选择最合适

三、图形推理:

共10题.请按每道题的答题要求作答.

请开始答题:

从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:

三、图形推理: 共10题.请按每道题的答题要求作答. 请开始答题: 从所给的四个选项中,选择最合适三

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第5题

三、图形推理:共10题。请按每道题的答题要求作答。请开始答题:请从所给的四个选项中选择最适合的一

三、图形推理:共10题。请按每道题的答题要求作答。

请开始答题:

请从所给的四个选项中选择最适合的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性。

三、图形推理:共10题。请按每道题的答题要求作答。请开始答题:请从所给的四个选项中选择最适合的一三、

三、图形推理:共10题。请按每道题的答题要求作答。请开始答题:请从所给的四个选项中选择最适合的一三、

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第6题

三、图形推理: 共10题.请按每道题的答题要求作答。 请开始答题: 请从所给的四个选项中,选择最合

三、图形推理:

共10题.请按每道题的答题要求作答。

请开始答题:

请从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:

三、图形推理: 共10题.请按每道题的答题要求作答。 请开始答题: 请从所给的四个选项中,选择最合三

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第7题

某代收货款客户返款模式为T+3,快件在本周六签收,那么客户应在()收到货款。

A.下周一

B.下周二

C.下周三

D.下周四

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第8题

三、类比推理(81~85题。每题1分,共5分):下列每道题中给出一对相关的词,要求从备选项中找出一对与之

三、类比推理(81~85题。每题1分,共5分):下列每道题中给出一对相关的词,要求从备选项中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

请开始答题:

第 81 题 思念:家乡 ()

三、类比推理(81~85题。每题1分,共5分):下列每道题中给出一对相关的词,要求从备选项中找出一对

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第9题

视频播放等待时长的定义,正确的是()。

A.从点击视频链接到视频开始播放的时间,包含广告时间

B.从点击视频链接到视频开始播放的时间

C.从点击视频链接到广告开始播放的时间

D.从点击视频链接到视频开始播放的时间,不含广告时间

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第10题

可以说,瓷器是人类贸易史上第一件真正意义上的“全球性商品”。作为瓷器之路的起点,中国的制瓷技术有悠久的历史,其独家奥秘延续千年,世人莫不追捧。而且,在东西方贸易史中,茶叶和丝绸虽然更大宗,但它们完成的都是“输出—接受”的单向旅程,若论跨文化的交流、渗透、影响、融合,则非瓷器莫属,也难怪要以“china”来命名这种器物了。另一方面,放在跨文化的视角去观察,更能清晰认识中国瓷器的内在价值,看清它的区域性、地方性和民族性。如大英博物馆馆长麦克格瑞格所说,“瓷器的历史是全球对话的历史,其对制造技术和日常生活、人文风尚等方面的重大影响是双向的”。从这个意义上,瓷器之路完成了东西方交融的一个“文化大循环”。这段文字意在说明()。

A.中国瓷器的内在价值极高

B.瓷器文化促进了东西方的交融

C.从跨文化的视角来看,茶叶和丝绸的价值不如瓷器

D.中国瓷器经历了“输出—接受—重新输出”的发展过程

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