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文化传递理论又称为亚文化理论。()

文化传递理论又称为亚文化理论。()

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更多“文化传递理论又称为亚文化理论。()”相关的问题

第1题

偏差行为只是一种被社会定义为偏差的行为,这种观点来自于()。A.标签理论B.生物学解释C.文化传递理

偏差行为只是一种被社会定义为偏差的行为,这种观点来自于()。

A.标签理论

B.生物学解释

C.文化传递理论

D.失范理论

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第2题

某教育家在其代表作《教育与新人》中指出:“教育是传递人类积累的知识中具有永久不朽的价值的那部分的过程。”而那永久不朽的知识即人类的文化要素。教育应当“探讨确定人类文化中和民族文化中的共同要素”。这种课程理论基于()

A.学习者中心课程理论

B.人本主义课程理论

C.社会中心课程理论

D.学科中心课程理论

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第3题

中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义()不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

A.思想、理论、制度、文化

B.道路、思想、制度、文化

C.道路、理论、制度、文化

D.道路、理论、思想、文化

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第4题

能直接或间接影响消费者价值观的个人或团体称为()

A.文化

B.亚文化

C.社会阶层

D.相关群体

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第5题

能直接或间接影响消费者行为和价值观的个人或团体称为()。

A.文化

B.亚文化

C.社会阶层

D.相关群体

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第6题

当组织文化的核心价值观得到强烈而广泛的认同,在组织内部形成一种很强的行为控制范围,这种组织称为()。

A.强文化

B.弱文化

C.中强度文化

D.中弱度文化

E.亚文化

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第7题

中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了()。

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第8题

新时代坚持和发展的中国特色社会主义是()。

A.既坚持科学社会主义基本原则,又具有鲜明实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的社会主义

B.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四位一体的社会主义

C.统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的社会主义

D.根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义

E.党领导一切的社会主义

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第9题

中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义()不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

A.道路

B.理论

C.制度

D.文化

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第10题

中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国模式。()

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