墨家的教育内容涉及到道德伦理、政治军事、生产技能、自然科学等各个方面。（)

A.政治 道德 教育

B.政治 道德 管理

C.教育 认知 政治

D.认知 政治 道德

A.文化

B.经济

C.思想

D.伦理

A.巩固统治阶级统治的需要

B.实现统一全国目标的需要

C.应对政治军事形势的需要

D.建立和谐社会目标的需要

A.市场经济规律的作用

B. 政治因素

C. 历史文化影响

D. 道德伦理因素

A.政治

B.贸易

C.工业

D.建设

A.教育

B.政治

C.经济

D.军事

A.教育

B.政治

C.经济

D.军事

(A)教育

(B)经济

(C)政治

(D)军事

A.伦理法规比伦理立法更能生动表现具体的职业团体的理想、道德规范和义务

B. 为公共行政人员面临和解决伦理冲突和伦理困境设定了一般性的限制，这种限制对政治共同体道德最低标准的规范性陈述

C. 对那些超出由公民设立的权限范围进行活动的公务员实行制裁

D. 尽管伦理有被动性，能提供树立反面教材的方法

从这段文字可以看出（）。

A.道德不是圣人立法

B.道德易异化为服务于统治者的控制手段

C.封建伦理中的道德观念沦为悲惨婚姻的精神桎梏

D.在长期的阶级统治的政治高压下，统治者把持了道德的话语权