以下哪个不是“5+3+3+X”医学教育体系的组成部分()

A.新概念

B.新定位

C.新内涵

D.新医科

E.新业态

A.奥氏体

B.铁素体

C.渗碳体

D.魏氏体

A.卵囊

B.假包囊

C.包囊

D.滋养体

E.雌雄配子

A.报道与简讯

B.培训医院介绍

C.带教医师风采

D.住院医师风采

E.探索与交流

A.住培的信息化管理

B.带教师资的培训和管理

C.业务咨询

D.现场评估与督导

E.出科考核

A.有烘烤边

B.有火成岩角砾岩带

C.伟晶岩带

D.可见清楚的侵入接触关系

A.具细粒边

B.岩体边部接触变质晕(带)

C.有岩枝穿入早期岩体

D.冷凝边

A.构造透镜体

B.正阶步

C.擦痕与生长线理

D.断层界线

A.岩体边部常有较细粒的冷凝边，岩体边部原生流动构造比较发育

B.岩体中有大量的围岩捕虏体和同化混染现象

C.岩体边部接触变质晕(带)

D.在主要岩体附近有岩枝伸入围岩之中

A.在医学教育上，解决了资源问题，能够减轻压力、避免纠纷

B.利于培养临床思维、掌握临床技能、增强医学理论与临床实践相结合的能力、提高操作质量

C.可以完全替代真实病人，有身临其境的真实感，可以实时判断。利于对特殊性、复杂性病情的把握。另外，模拟人不是真人，可不必尊重

A.巴西

B.俄罗斯

C.阿富汗

D.哥伦比亚