（)应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。A.普

A.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助

B.特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施

C.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育

D.普通学校接应当为接受普通教育能力的残疾适龄儿童分设重点班和非重点班

A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读的

B.分设重点班和非重点班的

C.选用未经审定的教科书的

D.出版未经依法审定的教科书的

A.职业教育

B.学校教育

C.高中教育

D.特殊教育

A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的

B.选用未经审定的教科书的

C.违反本法规定开除学生的

D.分设重点班和非重点班的

A.国家实施九年制义务教育制度

B.如有必要，县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变更为公私合营学校或民办学校

C.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应该送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可推迟到七周岁

D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习康复提供帮助

A.合法，学校有招生自主权

B.违反了《中华人民共和国教育法》

C.合法，学校有办学自主权

D.违反了《中华人民共和国义务教育法》

A.普通教育与特殊教育相结合的方式

B.简单教育的方式

C.特殊教育方式

D.普通教育方式

A.全村常住人口中义务教育阶段适龄人口没有辍学学生(因病休学和因残疾、智障而不能上学、辍学、休学的除外)。

B.对轻度残疾、能够适应普通学校就读要求的，优先安排在就近的普通学校随班就读。

C.对不能接受普通教育的，安排在特殊教育学校就读。

D.对不能到校就读、需要专人护理的，确定送教教师，采取送教进社区、进儿童福利机构、进家庭的方式实施义务教育。