为了表现文章主旨，本文采用的最重要的表现方法是（)。

A.类比

B.引用

C.比喻

D.对比

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发布时间：2022-08-25

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第1题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤

其是本科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。

对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。

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第2题

下面对文章内容的理解和推断，你认为最符合文章原意的一项是（)。A．“斗拱”结构是中国建筑中

下面对文章内容的理解和推断，你认为最符合文章原意的一项是()。A．“斗拱”结构是中国建筑中很重要的一种“文法”，这种结构是用斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”组成的，其名称由来已久，在春秋时代已被普遍使用B．本文主要讲述了中国建筑的特点，尤其是重点介绍了斗拱结构、“瓦作做法”、“青绿点金”及院落组织等四种“文法”C．对于斗拱本身各部标准的比例尺度的规定，最早出现在唐代D．“青绿点金”法是中国建筑“文法”的一种表现，它不仅能使油饰起到保护木材的作用，而且通过色彩的对比和反衬，产生意想不到的艺术效果

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第3题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学最重要的产出首先是学生，尤其是本科

生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。

对本段文字主旨概括最准确的一项是（）。

A.突如其来扪心自问

B.不期而至扪心自问

C.不期而至反躬自省

D.突如其来反躬自省

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第4题

以人为本，就是以学生为本。因为有学生才有老师、才有学校。大学慑重要的产出首先是学生，尤其是本

科生，要为学生的成长和终身发展服务。因而，大学是否以人为本最外在的表现，是看它是否重视教学，是否将本科教学放在优先的重要位置，而不是把建大校园、经营创收、学术统计等作为最重要的目标。提高质量的内涵，首先是对学生负责，而不是为了学校之间的竞争、为了学校的名次和声誉。然而，令人遗憾的是，我们的制度安排似乎并非如此，以至于今天让教授为本科生上课成为高难度的管理。对本段文字的主旨概括最准确的一项是（）。

A.大学教育要以学生为本

B.大学教育要重视学生的成长和终身发展

C.学校应更加重视教学而非创收

D.我国的高等教育制度结构不合理

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第5题

公文结构除具有一般文章的结构特点外，还应遵循的原则是()

A.反映客观事物的规律

B.服从表现主旨的需要

C.适应不同的文种特点

D.符合公务活动认识上的思维逻辑

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