持汉字落后论观点的人，认为汉字繁难，妨碍教育普及，所以清末民初的中国文盲众多。（)

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发布时间：2022-10-31

更多“持汉字落后论观点的人，认为汉字繁难，妨碍教育普及，所以清末民初的中国文盲众多。()”相关的问题

第1题

世界文字发展的三阶段论，认为汉字处于()文字阶段。

世界文字发展的三阶段论，认为汉字处于（)文字阶段。

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第2题

有人认为，为了更好地区分词和词之间的界限，汉字应该实行分词连写。你同意这个观点吗？为什么？

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第3题

篆隶之变是古今文字的________，隶书是今文之始，真书是今文的定型化。汉字经过隶变，形体和本质上都发生了巨大的变化。清•胡秉虚《说文管见》：“隶书兴而字一大变，故经典用字有与篆文大异者。”隶书彻底改变了古文字那种参照实物构形的被动局面，从由造字时的画形会意________成了笔划态势，降低了汉字的繁难程度，提高了书写速度。

A.标志牌过渡

B.分界线发展

C.分水岭改变

D.里程碑演变

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第4题

一批年龄不同的孩子在听故事。故事中有人做坏事；做坏事的人中，有的是故意的，有的是无意的。当问及

该如何惩罚这些做坏事的人时，年龄小的孩子就不同于年龄大的孩子，他们不加区别地对做同类坏事的人设计同样的惩罚，不管他们是故意还是无意。这说明；年龄小的孩子在考虑对做坏事的人的惩罚时天然地倾向于持“唯效果论”的观点。作为一种和“唯动机论”极端对立的伦理学观点，“唯效果论”认为，尽管某种行为的结果可能由不同的动机造成，但对这一行为的道德评价，只能依据结果本身，而不能依据不同的动机。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？()

A．小孩子对不同的坏事能设计不同的惩罚

B．有些大孩子甚至大人也认为惩罚坏事应当只考虑结果而不考虑动机

C．区别不同的动机需要有较为成熟的理解和分析能力

D．小孩子和大孩子一样都有可能无意识地干坏事

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第5题

有人说：形声是汉字造字法的重大突破，是一次质的飞跃。你同意这种观点吗？为什么？

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第6题

用汉字编年体写成，时间跨度是从神代到持统天皇的历史著作是（)。

A.《天皇记》

B.《帝记》