从基本能力角度来看，数学教学的主要目的就是培养逻辑思维能力和形象思维能力（)

A.分析教学目标

B.分析教学方法

C.教学材料的准备

D.教学过程的安排

结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。

参考答案：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况，对教材进行再加工，有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心。

(1)让学生在生动具体的情境中学习数学

在本学段的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学？教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

(2)引导学生独立思考与合作交流

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学段的教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的参考答案案。

(3)加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。

(4)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。本学段的教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。小学数学新课

23.数学课程标准要求如何评价学生？

A.同步学习

B.分组学习

C.个别学习

D.班级学习

有代谢完体内多余的酒精才能安全地驾车出行。而一个健康成年人的肝脏代谢酒精速率大约为12毫克／小时。假设人体所能承受的酒精上限为90毫克（相当于人体吸收了四两白酒），那么从数学上来看7~10个小时就能够达到安全期了。 以下哪项如果为真，最能削弱题干结论（）

A.按照白酒酒精度为50度来计算，一般喝上半两白酒就能达到酒驾标准

B.事实上，酒精的代谢速率因人而异，还会受到性别、睡眠时间等的影响

C.很多人喝完酒后回家睡觉8个小时，酒精就散去了，再开车就安全了

D.根据之前的判例来看，目前尚未发现饮酒24小时后被查出酒驾的案例

上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着()。

A．大学生的实际动手能力较差

B．教学的目的不是传授知识

C．大学生的学习模式是以课堂为中心

D．我国的教学模式是错误的

从先秦君子风范的角度来看，司马迁著《史记》的目的和孔子著《春秋》的目的是相同的。()

A.社会行动

B.规

C.符号

D.价值观

从主存的角度来看，“Cache—主存”层次的目的是为了（)，而“主存—辅存”层次的目的是为了（)。

A.菜点的名称和价格

B. 菜点的介绍

C. 告示性的信息

D. 机构性的信息