备课是教练员上好课的前提，通常要做到学习大纲和训练教材，了解受训对象，选择训练方法，编写教案和()。

A.器材准备

B.征求意见

C.修订完善

D.试讲与试教

A.教学质量

B.教学水平

C.教学技能

D.教学效果

A.关爱幼儿

B.为人师表

C.终身学习

D.教书育人

优课”，即全省中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨，使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全省中小学教师学习借鉴。

阅读材料，请你谈谈教师专业发展的意义有哪些。

A.教练员分工备课

B.组织示教作业

C.组织示范作业

D.培训骨干人员

E.试讲、试教

A.半年

B.季度

C.月

D.半月

A.学生分组，学习内容分解——每位学生学习分到的教学内容——相同内容、不同小组的学生形成专家组备课——返回本组互相教学——全体参加测试

B.学生分组——每位学生认真学习全部学习材料，组内讨论老师提出的问题——不同小组的学生形成新组，交流各组讨论的每道题结论——返回本组汇报所在组讨论的所有结论——全体参加测试

C.学生分组，教师提出研究问题——每位学生认真学习全部学习材料——不同小组研究同一问题的学生形成新组进行讨论——返回本组介绍这一问题的解法——全体参加测试

D.教师讲新课——学生分组，新课内容分解——每位学生学习分到的教学内容——就所分到的内容出题——本组互相测试——全体参加测试

E.教师讲新课——学生分组，新课内容分解——每个学生就分到的教学内容出题——相同内容、不同小组的学生形成专家组一起商量所出的题——回本组测试其他同学并给出答案，必要时讲解——全体参加测试