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[主观题]

评析中世纪大学产生的原因、主要办学特色，及其在历史的上地位。

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发布时间：2020-10-21

更多“评析中世纪大学产生的原因、主要办学特色，及其在历史的上地位。”相关的问题

第1题

评析中世纪大学产生的原因、主要办学特色及其在历史上的地位。

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第2题

简述中世纪大学的产生原因。

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第3题

以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因？（)A．各个国家从主观上意识到发展高等教

以下几项，哪一个不是西欧中世纪大学产生的原因？()

A．各个国家从主观上意识到发展高等教育的需求

B．新兴的市民阶层提出新的文化需求

C．十字军东征，促进了东西方文化的交流

D．传统教育已不能满足人们新的文化需要

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第4题

党校、行政学院、干部学院和()应当坚持功能定位，突出办学特色，按照职能分工开展干部教育培训工作。

A.综合性大学

B.社会主义学院

C.职业技术学院

D.研究生院

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第5题

所有水平上乘、特色鲜明的大学，无一不是办学主体在公平的市场竞争环境下逐步形成的。当前市场的公

平竞争机制还存在着扭曲现象，在办学资源的配置还主要是靠各级政府“有形的手”操控的情况下，高校的办学模式趋同、办学特色缺失就是不可避免的“天然产物”了。解决这个问题的根本出路在深层次的体制改革，探索建立起真正符合教育规律和社会发展规律的现代大学制度，那就是还权于校。这段文字意在说明：

A.缺乏办学特色是当前高校办学的通病

B.还权于校是当前高校改革的根本出路

C.积极参与市场竞争是高校改革的方向

D.高校应积极探索建立起现代大学制度

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第6题

党校、行政学院、干部学院和（）应当坚持功能定位，突出办学特色，按照职能分工开展干部教育培训工作。

A.综合性大学

B.社会主义学院

C.职业技术学院

D.研究生院

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第7题

批准职业大学有哪些要求（)

A.办学方向：坚持职业教育类型不变

B.培养定位：坚持技术技能人才不变

C.学校名称：职业教育特色不变

D.培养模式：坚持职业教育属性不变

E.办学原则：坚持职业教育思想不变

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第8题

推进“双一流”建设，集聚供给高位势能，需要从那几个方面落实()。

A.落实国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，鼓励有条件的部委属驻辽高等学校建设“世界一流大学”

B.遴选3—5所省属高等学校，整合资源，科学规划，重点支持，创建国内一流、国际知名的高水平大学

C.调整高等学校及学科专业布局，整合办学资源，突出办学特色，打造具有重要行业影响、居于国内同类学校领先地位的高水平特色大学

D.推进其他省、市属高等学校提升整体水平，建设高水平应用型大学

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第9题

对大学怎么看，既是一个理论问题，也是一个实践问题;既是一个历史问题，也是一个现实问题。从理论上讲，对大学内涵的理解涉及到大学教育的本质。从实践上讲，对何谓大学之回答，涉及到办学者的办学思想、学校办学目标、管理方略的确定和学校的定位与特色的形成。从历史发展过程来看，大学之“大”是不断推进的，不同时代的人有其对“大学”内涵的不同理解。（)

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第10题

试述中世纪大学产生的背景与条件？

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