内驱力其实就是生理性动机。（)

A.内部动机、附属内驱力

B.认知内驱力、附属内驱力

C.内部动机、自我提高内驱力

D.认知内驱力、自我提高内驱力

A.审美动机

B.审美需求

C.审美个性

D.审美意识

A、内驱力

B、认知

C、诱因

D、情感

A.成就动机、性格特征

B.成就动机、思维模式

C.理性思维、性格直率

D.内驱力、自信心

A.由英国心理学家赫尔提出

B.动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

C.该理论规定行为的强度

D.公式为E=D×H×I

在教学中要培养学生良好的认知内驱力，其诀窍就是要想法设法让学生在学习过程中能够不断地获得()。