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[主观题]
学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、()、为学生保密等。
学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、（)、为学生保密等。
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更多“学校心理健康教育工作者对学生的专业伦理包括：无伤害、获益性、()、为学生保密等。”相关的问题
第1题
理健康机构合作，建立（），预防和解决学生心理、行为异常问题。
A.心理健康防控机制
B.家校合作机制
C.心理健康筛查和早期干预机制
D.学生欺凌防控制度
第5题
A.在心理健康教育中，教育者应为当事人出谋划策，指点迷津
B.良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件
C.心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高
D.学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分，不能孤立地进行
第8题
教育工作者诚信缺失的危害有()。
A、阻碍学生养成诚信的品质
B、对整体教师所代表的知识缺乏敬畏
C、“反智主义”倾向
第9题
A.心理健康辅导、青春期教育和生命教育
B.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育
C.社会生活指导、青春期教育和生命教育
D.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育
第10题
流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。
A.学生欺凌防控制度
B.心理健康筛查和早期干预机制
C.心理健康防控机制
D.家校合作机制
