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[单选题]

在沟通过程中,信息发出者无意识中传递的、由接收者有意或无意中接受到信息的沟通方式称作()

A.沟通中的直接渠道

B.汇通中的信息渠道

C.汇通中的间接渠道

D.沟通中的行为渠道

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更多“在沟通过程中,信息发出者无意识中传递的、由接收者有意或无意中接受到信息的沟通方式称作()”相关的问题

第1题

在沟通过程中,信息发出者应准确判断对方的情况,分析沟通()的等,并预期沟通的结果。

A、动机、利益和态度

B、动机和态度

C、目的和态度

D、动机、目的和态度

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第2题

从行政沟通行为的特点来看,在行政沟通的过程中,任何一个行政机构和行政人员既是行政沟通信息的发
出者,又是行政沟通信息的接受者,都在不同程度地履行着双重任务。这是行政沟通行为的()。

A.交互性

B.媒介性

C.目的性

D.双重性

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第3题

在有效的管理沟通系统中,传递者应对其信息和接受者进行认真地考虑与筛选,进行情景管理和沟通,为每个接受者准备个性化的信息,这是网络沟通的什么策略()。

A.交流面对面,管理最有效

B.信息传递前,深思又熟虑

C.注重影响面,圈内与圈外

D.技术新趋势,冷静多思考

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第4题

下列哪些情况容易引发沟通中的曲解()。
A、我们在无意识的状态下,传递了我们并不想传递的信息。比如,小组成员间在开玩笑的时候,无意冒犯了其中的一位成员

B、我们在沟通某件事时,存在着多种意图,与主要的意图相比,次要的意图被更加清晰的感知到了。比如,两位成员在讨论交流自己对某一概念的理解。成员A在倾听对方的观点时,紧皱着自己的眉头。与对方正在倾听与理解自己的观点相比,成员B可能更多的感受到的是对方的怀疑与不解

C、我们会用一些语言和行为掩饰自己的情感与想法。比如,某一位成员可能并不是不想完成某个任务,只是缺乏完成该任务所需要的一些知识和技能。但出于某种原因,他没有表达出求助的意愿,而是转而质疑完成该项任务的价值,或是表示自己对任务分工情况的不满

D、在交流的过程中,成员A形成了一些新的观点想要表达出来,但由于观点还处于形成过程中,没有被完善,所以很难说清楚。成员B就尝试着帮助表述成员A的观点,然后询问成员A自己是否理解清楚了他想表达的意思

E、在沟通过程中,成员A与成员B就某一个观点争执不下,成员A在比较双方的观点后,发现自己的某一个概念在成员B那里有另一种理解。为此,他向成员B说明了双方在概念理解上的差异,并且在之后的交流中,避免使用这个概念,而用另一个双方都能接受的概念代替

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第5题

信息的()是指在沟通中信息发出者需要尽量提供完整和全面的信息。

A.完整性

B.准确性

C.科学性

D.合理性

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第6题

信息在通过人际渠道传递过程中,可能会使接收者接收的信息与信息源发出的信息有很大的差异,即信息传递发生了
失真现象。( )
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第7题

信息接收者要想阻止信息在传递过程中尽量少遗漏,就必须采用反馈的沟通技巧。()
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第8题

获得全体员工的支持是在组织中推行工作分析项目的另一个重要环节。可以通过组织常用的沟通渠道传递要进行工作分析的信息,需要传递给员工的基本信息包括()。

A.工作分析的目的

B.时间规划

C.具体内容

D.数据收集过程中的注意事项

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第9题

在信息传递的过程中,会形成和出现不同的沟通结构形式,这便是沟通的网络,一般来讲,组织沟通网络可分为两大类()。

A.单向沟通网络

B.非正式沟通网络

C.正式沟通网络

D.双向沟通网络

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第10题

沟通主体就是沟通者,即沟通过程中信息的发送者。沟通主体在沟通过程中居于主导地位。()
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第11题

对信息发出者来讲,可以控制的信息是( )。

A.有声语言传递的信息

B.无声语言传递的信息

C.二者均有

D.二者均无

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