社会工作人员常常领导一个具有特点目标的小组，例如治疗小组、教育小组、自助小组等。（)

A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的，它是对课时教学目标的综合说明

B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部，各个教学活动之间应具有连续、系统的特点

C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述，它应当具有针对性和可操作性

D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动，因而它会涉及儿童多方面的发展目标

自我效能:指人们对自己产生特定水准的，能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。 下列与自我效能无关的是()。

A．公司领导严格要求小董每天接好电话，尊敬客户，工作期间不能玩电脑游戏

B．小常这个人总是把困难的任务当作有待征服的挑战而非需要回避的威胁，还常常为自己设立挑战性的目标，并保持对目标的承诺

C．小蔡在大家心目中的形象是:喜欢将失败归因为不够努力或缺少可以获得的知识及技能

D．兴隆实业有限公司的小郭常念念不忘自己的缺陷、将遇到的障碍和种种不利的结果，却不会仔细考虑如何去成功地行动

A．行政交流行为

B．行政领导行为

C．行政管理行为

D．行政沟通行为

A.A.内在的自觉

B.B.自身的努力

C.C.内在的动力

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

参考答案：错误

A.旅游市场

B.旅游开发

C.旅游产品

D.旅游项目

A.小金最近有一件比较重要的工作任务，要尽快完成，为此小金已经连续加班好几天了

B.为了提前完成工程，包工头老李带着自己的工人，加班加点进行道路铺设

C.小梁在一家IT企业从事研发工作，他和同事经常为了一个技术难题，连续几天研讨，攻克难关。问题解决之后，他们就可以连续几天在家休息

D.小沈在家乡办了一个粮食加工厂，工厂刚刚开工之时，他经常几天不睡觉在生产线上查看加工过程

要求:教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议) ;目标全面、具体、恰当、有可操作性;准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。