（)认为：对于任何一个单词，都用它与记忆中其他单词的相对关系来加以描述，其意义的是由它与其他单词的联系来表征的。

中选择出一部分予以消除，并研究其机理。谢里谢夫斯基一生中的很多时间都用于表演令人叹为观止的精湛的记忆技艺，并以此营生；谢里谢夫斯基能够记住写在黑板上的由数十个数字组成的数字串，你会认为，你的记忆力确实糟糕透了。但是，如果你每天总能记住一切事情，甚至每一个细节都记得很清楚，你会被记忆所淹没。忘记事情总是被认为是一件坏事，但是人们都知道一个常识，对于一个健康的大脑来说，忘性具有极其重要的作用，使我们摆脱过于陈旧的记忆的困扰。科学界也越来越认同这个常识。这段文字旨在说明（）。

A.忘性比记性更重要

B.科学家认为研究忘记的大脑机理有助于提高记忆力

C.人们不必抱怨自己记性差

D.科学界越来越重视忘性的重要作用

期性地询问志愿者是否走神，最终通过记忆单词的数量来为志愿者的“大脑运行容量”打分。结果显示，那些出现数学题时走神的人，记住的单词数量反而更多，证明他们拥有更大的“大脑运行容量”。研究者认为，那些时常分神、发愣的人实际上更聪明，因为他们能够记住大量信息并加以灵活运用。 以下哪项如果为真，无法削弱该实验结论？

A.在生活中，做任何事时大脑多半时间都在走神，通常未被察觉

B.数学题改为阅读理解题，走神志愿者记住的单词数量反而更少

C.大脑运行容量还和人类智商的其他指标有关，不仅是单词数量

D.只有任务不困难时，大脑运行容量大的人才会思考无关的事情

A.窗体文件的扩展名为.frm，每个窗体对应一个窗体文件

B.标准模块是一个纯代码性质的文件，它不属于任何一个窗体

C.用户通过类模块来定义自己的类，每个类都用一个文件来保存，其扩展名为.bas

D.资源文件是一种纯文本文件，可以用简单的文字编辑器来编辑

用艺术的方式展现给顾客。如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美轮美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。

对这段文字概括最准确的是：

A ．独特的创意并非成就商业设计的绝对要素

B ．对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的

C ．成功的设计必须能够艺术地展现产品特质

D ．商业设计应尽量强调广告与产品的关联性

特质用艺术的方式展现给顾客。如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美伦美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。 对这段文字概括最准确的是：

A．独特的创意并非成就商业设计的绝对要素

B．对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的

C．成功的设计必须能够艺术地展现产品特质

D．商业设计应尽量强调广告与产品的关联性

艺术的方式展现给顾客。如果一项商业设计不能让人联想到产品并对之产生好感，即使它再精美、再具创意，也不能算是成功的设计。说到底，广告在创意之外最重要的还是关联性，我们不想被一个美轮美奂的作品吸引，结果却看不出它与所代言的商品之间存在任何联系。 对这段文字概括最准确的是()。

A．独特的创意并非成就商业设计的绝对要素

B．对于设计来说，吸引顾客应该是第一位的

C．成功的设计必须能够艺术地展现产品特质

D．商业设计应尽量强调广告与产品的关联性

A.呈现了绿色P和橙色JK后，被试判断橙色P曾出现，这是出现了错觉性结合

B.在对experiment这个单词进行记忆后，提及实验能自动拼写出这十个字母，这是一个控制加工转化为自动加工的过程

C.双侧顶叶受损的病人无法报告红色圆形、绿色方形，是因为无法把不用的特征整合成一个完整的客体知觉

D.在正立的大象中寻找一个倒立的大象也比在一堆倒立的大象中寻找一个正立的大象要快的多，这可以用特征整合理论解释

A.短时记忆

B.执行控制系统

C.瞬时记忆

D.长时记忆

饿或疾病。该辩护导致一个太过草率的结论，即狩猎运动，产生了一个更健康的运动群体。 下面哪项，如果正确，最好地支持了作者的立场，即狩猎运动不一定能产生一个更健康的动物群体？()

A．野生动物在其他食物供应变得稀少时就会破坏庄稼

B．某种动物数量过多，对于强、弱动物都会造成伤害

C．狩猎运动员愿意追杀最大和最强健的动物

D．对于自卫以外的任何残杀动物的理由，许多人都能提出强有力的道德上的反对意见

A.语义编码的单词通常将比字形编码的单词记忆的好

B.语音编码的单词通常将比语义编码的单词记忆的好

C.编码操作的效应依赖于信息怎样呈现给被试或怎样被测试的

D.字形编码的单词通常将比语义编码的单词记忆的好

A.记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位

B.记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体

C.记忆使心理发展得以实现

D.记忆使知识积累和个性的形成能够实现