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[单选题]

由于学校教育的管理实践,()才孕育诞生了学校管理心理学。

A.20世纪五六十年代

B.20世纪六七十年代

C.20世纪七八十年代

D.20世纪八九十年代

答案
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更多“由于学校教育的管理实践,()才孕育诞生了学校管理心理学。”相关的问题

第1题

With the growth and spread of the Internet over the past decade, we've seen the birth of a
new understanding of humanness.

A.因特网发展和传播了十多年后,才出现了一种对人性的新的理解。

B.在过去十年间由于因特网的发展和传播,我们看到了一种对人性的新的理解的出现。

C.随着过去十年间因特网不断发展和传播,我们看到了一种对人性的新的理解的诞生。

D.随着因特网在过去十年间不断发展和传播,一种对人性的新的理解诞生了。

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第2题

()同志1991年3月18日登临纪念船,深情地说:“这船不大,但前途远大,有了这艘船,才诞生了社会主义中华人民共和国。”

A董必武

B彭真

C毛泽东

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第3题

大约在公元前9000年,地球最后一次冰川期结束,气候逐渐变暖,植物________了生机。在中东地区的一个
形如倒扣弯月的区域出现了原始的农业,农业带来的稳定产量使得住在这一地区的人们________了游牧和采摘的生活方式,定居了下来。随着人口的增加,定居点不断扩大,出现了村庄和集市,人们在交往和合作中________了等级,开启了心智,出现了艺术和宗教,人类文明就这样诞生了。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.焕发 习惯 分化

B.恢复 放弃 划分

C.绽放 采用 形成

D.孕育 摒弃 确定

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第4题

自从20世纪80年代扫描隧道显微镜发明以后,世界上便诞生了一门以0.1~100纳米这样尺度为研究对象的新学科--------纳米科技。它通过操纵原子和分子或原子团和分子团使其重新排列组合,形成新的物质,制造出具有新功能的产品。这说明()。

A.意识的能动作用是巨大的

B.认识决定于实践

C.人的能动性发挥越充分,对规律的认识越正确

D.实践是认识的根本任务和目的

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第5题

作为美学范畴的意境,孕育于先秦至魏晋南北朝,诞生于唐代。()

作为美学范畴的意境,孕育于先秦至魏晋南北朝,诞生于唐代。()

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第6题

①穿越灾难,我们更加懂得,人类是自然之子,在大自然的怀抱中孕育、进化、生长,我们__________要认识
自然。还要敬畏自然、善待自然。②网络使现代人的阅读行为发生了革命性的变化:眼睛常常在网上快速、便捷地“暴走”,__________才进行一次细嚼慢咽式的传统纸质阅读。 填入划横线部分恰当的一项是()。

A.不光 有时

B.不只 偶尔

C.必须 偶然

D.不仅 碰巧

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第7题

请教:2012年河北省事业单位考试《公共基础知识》模拟题一第1大题第6小题如何解答?

【题目描述】

自从20世纪80年代扫描隧道显微镜发明以后,世界上便诞生了一门以0.1~100纳米这样尺度为研究对象的新学科——纳米科技。它通过操纵原子、分子或原子团和分子团使其重新排列组合,形成新的物质,制造出具有新功能的产品。这说明()。

A.意识的能动作用是巨大的

B.实践决定于认识

C.人的能动性发挥越充分,对规律的认识越正确

D.实践是认识的根本任务和目的

【我提交的答案】: D
【参考答案与解析】:

正确答案:A

答案分析:

希望老师详解

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第8题

即使大众逐渐形成,由于处于社会底层,也无法掌握话语权;中国的大众文化像岩缝中的小草,突破多重__
____,才冒出一点嫩芽,呼吸到______生命的阳光和空气。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.阻力 滋育

B.限制 滋补

C.苦难 孕育

D.关卡 培育

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第9题

这部小说由于插入了过多的社会批评、嘲讽以及有关诞异的历史等,因此显得结构松散,加上主
要人物几易姓名(这一点到最后才交代),因此读者常对情节线索摸不着头脑。下列理解有误的一项是()

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第10题

这部小说由于插入了过多的社会批评、嘲讽以及有关诞异的历史等等,因此显得结构松散,加上主要人物几易姓名(这一点到最后才交代),因此读者常对情节线索摸不着头脑。 下列理解有误的一项是()。

A.读者常对情节线索摸不着头脑是因为小说的结构松散

B.小说在最后才交代此书的结构松散

C.过多的社会批评、嘲讽及有关诞异的历史导致读者常对情节线索摸不着头脑

D.主要人物几易姓名的事情在最后才交代

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第11题

科学管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,主要表现在()。

A.把效率观念引入教育管理活动中

B.大力提倡教育标准化运动

C.积极开展教育测量、评估工作

D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督

E.双部制学校的兴起和推广

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