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[主观题]
打印出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如153是一个“水仙
花数”，冈为53=13+53+33。
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第1题
循环控制
1．实验目的
①熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。
②掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。
③进一步学习调试程序。
2．实验内容
编程序并上机调试运行。
①逐个检查1到200的所有整数，求1到200之间的完全平方数。
②判断一个整数是否为素数。
③由标准输入读一行字符，输出各个字符的编码。
④统计由标准输入得到的文件中字符的个数。
⑤统计输入数据的个数，找出其中的最小值和最大值。
⑥分别统计输入文件中的空格、行、数字、花括号以及其他所有字符的个数。
⑦打印Fibonacci序列前30个数。
⑧填出下列程序的运行结果。
main()
{int k=0;char c='A';
do
{ switch(c++)
{case'A':k++;break;
case'B':k--;
case'c':k+=2; break;
case'D':k=k%2; contlnue;
case'E':k=k*10;break;
default:k=k/3;
}
k++;
}
while(c＜'G');
prinff("k=%d\n",k);
}
⑨若运行以下程序时，从键盘输入3.6 2.4＜CR＞ (＜CR＞表示回车)，写出程序的运行结果。
#include＜math.h＞
main()
(float x,y,z;
scanf("%f%f",＆x,＆y);
z=x/y
while(1)
{if(fabs(z)＞1.0) {x=y;y=z:z=x/y:}
else break;
}
printf("%f\n",y);
}
⑩编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别求出每个学生的平均成绩，并依次输出。
编程求1!+2!+3!+4!+……………+19!+20!。
找出1000之内的所有完数。
输出9*9口诀。
打印出所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，冈为153=13+53+33。
猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，只剩下一个桃子了。求猴子第一天共摘了多少个桃子。
要求编写程序使得在屏幕上输出如下图形。
第2题
A.第6行： n<1000第9行： (n - i * 100) / 10第10行：n /10第11行：i*100+j*10+k == i*i*i+j*j*j+k*k*k
B.第6行： n<1000第9行： (n - i * 100) / 10第10行：n % 10第11行：i*100+j*10+k == i*i*i+j*j*j+k*k*k
C.第6行： n<1000第9行： (n - i * 100) / 10第10行：n % 10第11行：i*100+j*10+k = i*i*i+j*j*j+k*k*k
D.第6行： n<=1000第9行： n % 100第10行：n % 10第11行：i*100+j*10+k == i*i*i+j*j*j+k*k*k
第4题
A.int s = 0, n1 = n; while （n1 > 0） { int t = n1 % 10; s += t * t * t; n1 /= 10; }
B.int s = 0, n1 = n; while （n1 > 0） { int t = n1 / 10; s+= t * t * t; n1 %= 10; }
C.int n1,s; for（n1 = n; n1>0; n1 /= 10） { int t = n1%10; s += t * t * t; }
D.int n1,s = 0; for（n1 = n; n1>0; n1 %= 10） { int t = n1 / 10; s += t * t * t; }
第5题
A.回溯法
B.递归法
C.枚举法
D.递推法
第8题
A.接受用户输入的整数N，判断N是否是素数并输出结论
B.接受用户输入的整数N，判断N是否是水仙花数
C.接受用户输入的整数N，判断N是否是完数并输出结论
D.接受用户输入的整数N，输出N的阶乘值
第10题
A.所有的打印机既是输出设备，又是输入设备
B.3D打印机是指一次可以打印出三张纸
C.3D打印机可以打印出三维立体的物体
D.激光打印机打印质量好，速度快，无噪音，所以得到广泛应用
