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[单选题]

将初中课程标准与初中数学现行《教学大纲》相比,下列哪项不是两者的相似之处()

A.保证必要的基础知识和基本技能,适当控制内容的难度

B.提倡现代信息技术的应用

C.重视学生的自主探索,强化探究活动

D.提供多样课程,适应个性选择

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更多“将初中课程标准与初中数学现行《教学大纲》相比,下列哪项不是两者的相似之处()”相关的问题

第1题

《初中课程标准》明确指出:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门()的必修课程”。

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第2题

初中地理课程标准中的地理教学新理念主要包括:学习对生活有用的地理、构建开放式地理课程、构建基于地理信息技术的地理课程。()
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第3题

2001年以来,普通初中四项达标率增速最快的是()。

A.体育运动场馆面积

B.音乐器械配备

C.美术器械配备

D.数学自然实验仪器配备

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第4题

2001年以来,普通初中四项达标率增速最快的是()。

A.体育运动场馆面积

B.音乐器械配备

C.美术器械配备

D.数学自然实验仪器设备

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第5题

课程行政是指______________对教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)和教材的审定与管理。

课程行政是指______________对教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)和教材的审定与管理。

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第6题

表6-4列示了15个工人的月收入以及相应的性别、年龄层(30多岁与40多岁)、学历(大学毕业、高中毕业、初中毕业)、企

表6-4列示了15个工人的月收入以及相应的性别、年龄层(30多岁与40多岁)、学历(大学毕业、高中毕业、初中毕业)、企业规模(大型企业、中型企业、小型企业)之间的关系。根据这些定性数据,通过下面的问题分析收入差距的原因。

(1)为了将定性数据作为解释变量纳入模型,引入下面六个虚拟变量。根据表6-4,制作虚拟变量的数据表。

性别

年龄

学历①

学历②

企业规模①

企业规模②

(2)利用计量经济分析软件对多元回归模型(工资函数)进行OLS估算。同时,计算t值和自由度调整后的决定系数

Y=α+β1S+β2A+β3E14E25F16F2+u

α>0,β1>0,β2>0,β3>0,β4>0,β5>0,β6>0

(3)解释估算出来的常数项的意义。

(4)计算下列属性所对应的月收入。

a)大型企业中40多岁男性大学毕业工人的月收入

b)中型企业中30多岁女性高中毕业工人的月收入

c)小型企业中30多岁男性初中毕业工人的月收入

表6-4 月收入与性别、年龄层、学历、企业规模之间的关系

月收入(万日元)

性别

年龄层

学历

企业规模

25

26

28

30

31

32

34

36

39

40

43

46

52

54

55

女性

男性

女性

女性

男性

男性

女性

男性

女性

男性

男性

男性

男性

女性

男性

40多岁

30多岁

40多岁

40多岁

30多岁

30多岁

30多岁

30多岁

30多岁

30多岁

30多岁

30多岁

40多岁

40多岁

40多岁

初中毕业

初中毕业

高中毕业

高中毕业

初中毕业

高中毕业

大学毕业

高中毕业

大学毕业

高中毕业

大学毕业

大学毕业

初中毕业

大学毕业

高中毕业

小企业

小企业

小企业

小企业

中企业

小企业

中企业

中企业

大企业

中企业

小企业

中企业

大企业

大企业

大企业

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第7题

制定团员发展规划,强化县域统筹,用3年左右时间将初中、高中阶段毕业班团学比例分别控制在30%、()以内。

A.50%

B.60%

C.70%

D.80%

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第8题

请为初中孩子拟定智商、情商、德商与财商的家庭培养计划。

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第9题

小明是一名初中生,小学时成绩优秀,而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后,因学习不适应,成绩逐渐下降到二十几名,这给了小明很大的打击。从此,小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高,将头藏进衣服里,不愿见人。分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?
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第10题

2007年江苏省各类教育中,招生数与毕业生数差额最大的是()。

A.普通高等教育

B. 中等职业教育

C. 普通初中教育

D. 小学教育

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第11题

能够从上述资料中推出的是:A.2008年上饶市初中和高中学校数在全省都是最多的B.2008年赣州市初中

能够从上述资料中推出的是:

A.2008年上饶市初中和高中学校数在全省都是最多的

B.2008年赣州市初中毕业生数占全省初中毕业生数的比重超过25%

C.2008年抚州高中招生数高于萍乡市、新余市和鹰潭市高中招生数之和

D.2008年初中在校学生数最多与最少的设区市,与高中在校学生数最多与最少的设区市相同

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